新北区2017年小学语文青年教师评优课比赛方案

各小学：　　

为促进青年教师专业成长，经研究决定举行小学语文青年教师评优课比赛活动。

一、  指导思想：

充分调动广大教师主动学习、勇于实践、不断自我提高的积极性，进一步促进教师提升教材专业解读能力，提升课堂学习活动的设计能力，切实转变教学方式，实现课堂转型，提高课堂教学实效。

二、  参赛对象：

全区小学青年语文老师，年龄不超过40周岁（含40周岁）以下的语文教师。本次比赛分两个级别：1—3年级为低年级组；4—6年级为高年级组。

三、  比赛时间：

2017年10月至12月

四、比赛内容及方法　　

本次比赛先由校级组织，针对教师的教材解读、教学设计、课堂教学进行选拔，推荐优秀选手参加区级比赛。推荐名字见附表。

区级比赛分三阶段进行：（一）专业素养：考查教材解读能力和教学设计能力，本轮为笔试，优胜者进入第二轮；（二）模拟上课：进行15分钟的无学生的模拟上课，优胜者进入第三轮；（三）课堂教学：进行30分钟的教学展示。。

五、奖项设置与名额

本届比赛设置一、二、三等奖各若干名。

六、其他

1、第一轮比赛初定11月6日下午，其他比赛时间另定。

2、获得区级比赛一等奖前几名的教师将代表我区参加市级及以上比赛；其中如获奖教师年龄超市级要求的，则依次顺延；已经在大市范围内获过一等奖的，一般不再推荐参加市级比赛。

                                     新北区教师发展中心

                                       2017年10月16日

附1：各校推荐参赛人员名额

（根据学校规模确定参赛名额，四轨及以下各1人；五至八轨各2人，九至十二轨各3人，十三至十六轨各4人，十六轨以上5人）

附教材解读基本要求：

一、对教材的基本内容与思想的把握

二、对教材的叙述结构与章法的梳理

三、对教材的语言表达特点的分析（可以分小节具体分析也可以整体分析）

四、基于年段要求的教学价值分析及教学定位。

（结合年段要求，以文本为例确定教学的核心目标与教学重点）

附件：可以参阅下列资料

桂花雨教材解读.docx

关于小学语文教材解读与教学设计的思考.docx