聚焦小学生逻辑推理能力  明确课题研究思路

——记《小学生数学逻辑推理能力培养的实践研究》课题组第2次研讨活动

    《小学生数学逻辑推理能力培养的实践研究》课题组第2次研讨活动于9月9日下午在新桥实验小学进行。

《小学生数学逻辑推理能力培养的实践研究》是我区教师发展中心小学数学重点项目， 10所学校12名数学骨干教师组成课题组，以课堂研究的方式展开研究，围绕什么是小学生的数学逻辑推理？基于苏教版小学数学教材的小学生的数学逻辑推理能力培养的内容结构怎样？小学生的数学逻辑推理能力培养的基本路径和策略是什么等系列问题展开深入研究，从而提升小学数学教育质量。

    课题组在新学期第三天（9月4日）就邀请了江苏省教育科学规划办董林伟主任对课题进行了科学论证和深入指导，进一步清晰了课题研究的目标和方法，进一步完善了课题推进的实施过程。9月9日下午，课题组成员集中在新桥实验小学，一是进一步领悟董主任的指导意见，优化课题方案。二是课题组成员进行大脑风暴，形成三个子课题：小学生数学逻辑推理的内涵与评价，苏教版教材适切的内容梳理，培养数学逻辑推理的策略与路径。围绕子课题，各成员明确了科研方向和任务、重点。