当学生兴趣与课程规划碰撞，当办学特色与课程建设融合，将燃起怎样的火花?

　　九月，河海学子们又迎来了全新的校本课程。

　　统筹规划好好准备——开发课程，我们是认真的

　　崭新的河海校园里，学科特色教室设备先进，实验室里配置一流，这一切，为开设内容多元的校本课程，提供了强有力的硬件条件。

　　学期伊始，课程处就进行了周密布置，既有本校教师结合个人专长自主申报，也有外聘专家从学生出发积极创设，努力开发建设具有学校特色的校本课程。

　　七八年级全员参与、自主选择、走班形式，给学校教育发展、教师专业成长、学生个性特长创造新的机遇，提供新的舞台，带来新的气息，让校本课程在校园内焕发蓬勃的生机。

　　丰富课程齐齐上线——一起来看，总有一款适合你

　　本学期，我校开设了34门课程，涵盖几乎所有学科，孩子们与心仪的课程零距离接触，在这里，我们发现每位学生的与众不同，唤醒每位学生的潜在能量，激发每位学生的内在动力。

　　体育课程——生命在于运动

　　篮球

　　排球

　　艺术体操

　　乒乓球

　　羽毛球

　　艺术课程——生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛

　　软笔书法

　　烙画

　　魅力歌声

　　生命课程——人最宝贵的东西是生命

　　万物有灵

　　编织人生

　　锦绣前程

　　环境教育

　　人文课程——智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩

　　我是演说家

　　生活中的数学

　　畅玩数学

　　Learn English with Friends

　　英美电影文化赏析

　　趣味物理小实验

　　时政咱谈

　　科技课程——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

　　趣味编程

　　微视频制作

　　创客

　　探索机器人

　　STEM 课程

　　在地课程——天下名士有部落,东南无与常匹俦

　　手绘常州(水彩)

　　龙城旅游

　　延陵雅韵

　　光影常州

　　舌尖上的常州

　　常州诗词

　　特色课程——容细流成河，纳百川为海

　　容纳课程

　　小记者

　　心情心悦

　　校园心理剧

　　师生家长纷纷发声——继续前行，离梦想再近一些

　　虽然新学年的校本课程才刚起步，却已经得到了热烈的反响，无论是关于课程还是关于教师，七八年级的同学和家长都深有体会。

　　校本课程，早就让我期待不已。下午第二节课刚下课，我们就迫不及待地带好相关用品，兴高采烈地走出教室，赶到相应的教室进行走班上课。在这里，全新的班级、新颖独特的体验、一群志趣相同的学友，带给我许多不同的感受。

　　——七(2)班 潘铮妍

　　小记者看世界的后半节课里，老师让我们以记者的身份走出教室，观察其他班级同学上课。走进各个教室，我们看到学识渊博的教师们神采飞扬，激情四射;我们看到青春焕发的学生们积极参与、热情洋溢。一节节独具特色、充满生命的灵动与个性熏染的校本课，让我们收获了知识与技能、自信与成功、成长与快乐!

　　——七(1)班 许铃珺

　　很荣幸来到河海中学，给孩子们讲光影常州，同学们一个个求知若渴的眼神让我也仿佛回到了少年时代。作为这门课的授课老师，我也会力求真正静下心来、真正俯下身子、真正深入课堂，让我的课堂真正成为河海学子的一股成长力量，让孩子们更多地了解常州。

　　——江小文老师

　　孩子回家后，眉飞色舞地说道他所参加的校本课程，在这里我想感谢学校这一举措。如果说严格的校风、良好的学风是在为莘莘学子们铺就成长之路的话，那么丰富多彩、生动活泼的则为同学们创造了健康成长、快乐学习的良好氛围。

　　——八(6)班 王舒窈家长

　　这个秋天，精彩在河海再次绽放。我们相信：多姿多彩的校本课程定能让同学们充分展现自我特长，探寻成长意义，在河海这一大舞台上尽情挥洒!