周小芬，常州市学科带头人，中学高级教师，新北区教师发展中心政史教研员，从教21年，立足课堂，始终关注中考考试研究和高效课堂教学研究，坚持学习、实践、反思三者相结合，主持过多项市级课题，发表国家核心期刊论文2篇，省级刊物论文十多篇，多篇论文获省市级一二三等奖。公开课获市优课，区基本功一等奖。获市优秀教育工作者，区百名优秀骨干教师优秀成员，区培育室优秀成员，区教科研先进个人、校本培训先进个人。

　　成长理念：让所有的经历成为财富，让所有的遇见成为期待。

　　个人愿景：与青年教师共学习、共实践、共研究，探索课堂教育教学规律，打造高效简约灵动课堂，让课堂活起来，让学生动起来，让老师成长起来。

　　指向核心素养的“审辩思维”培养实践项目旨在通过明晰审辩思维的概念与内涵，研究影响审辩思维培养的课堂要素，构建审辩思维的要素结构模型，探索学科各类课程中审辩思维培养的实施方式与指导策略，形成具有审辩思维培养特质的课堂范式与评价标准，从而培养学生思维能力与批判精神等学科关键能力与民主素养，促进人的全面发展，提升社会适应与改造能力，落实课程的德育目标，发挥课程的学科育人功能，改善学科课程应试灌输式形象，转变教师课程观、育人观与教学观，提升教师的核心素养，促进教师专业发展。