常州市新北区“陈华芳名教师成长营”第一次活动

简报

陈华芳名教师成长营（组织）                   2020年1月18日

本期主题：遇见  前行 2020

参与人员：新北区“陈华芳名教师成长营”成员；导师：吴亚英 特邀专家：周文荣

关键词： 名教师、成长营、学习、观察、深度思考、实践、情绪管理

辅助材料：活动现场实录、会议记录。

【活动简介】：

 1月18日上午，常州市新北区陈华芳名教师成长营开营仪式暨第一次活动在常州市新北区魏村中心幼儿园会议室举行。由李亚琴老师和吴洁老师主持，活动主题为“遇见  前行 2020”。

【现场回顾】：

上午9：00，在成长营助理魏幼李亚琴老师主持下准时开始

一、遇见同伴 遇见精彩  

游戏体验：聊自己，观他人（伴随着音乐《认识你呀真高兴》，成员们互相认识，初步了解。）

二、遇见自己 不忘初心

读书沙龙：读“大家”，识自己。

成长营的助理银幼的吴洁老师主持的读书沙龙：读“大家”识自己。吴洁老师为大家推荐了两篇文章《让你与众不同的不是努力，而是深度思考力》、《反思力，自我精进的最大内驱力》，研讨围绕两个话题开展：（1）读后，你学到了什么？（2）结合自身，谈谈自己在成长营的价值或者规划？（为什么加入？能给大家带来什么……）成员们各抒己见，主要提到了“学习”“思考”、“反思”、“提升”、“辐射”、“实践”、“情绪管理”等关键词。每位成员都拟定了自己的三年成长规划。

三、遇见项目 砥砺前行

介绍项目：基于“观察”优化幼儿活动材料项目建设构想。

1、项目选择的缘由（为什么？）

（1）促进幼儿发展的需要

    （2）解决现实问题的需要

2、项目建设的主要内容（做什么？）

基于观察；优化材料；让材料能真正有效助推幼儿的自主活动。

3、项目建设的具体举措（怎么做？）

（1）激活内驱，树立愿景，牵手共建。

（2）集中活动，走进现场，即时教研。

（3）分头行动，常态验证，自主优化。

（4）随机交流，个别学习，差异发展。

（5）合理分工，阶段突破，有序推进。

4、最终显性的成果

成就一批人；做成一些事；积累一些经验。

四、遇见专家  专业引领

周文荣校长：

1、对团队的要求：打造动车组。动车是形成合力，要像动车一样整体发力，推动动

车；塑造朋友圈：互相学习，取长补短。构造真研究：团队的最终目标：培养优秀教师，教育教学的真问题展开真研究，成为真朋友。最后促进自己的真成长。

2、对领衔人和领衔人助理和导师的要求：领衔人和助理要做车头，把握方向，减少阻力。在内容、形式上拓宽交流渠道；开展多元活动，要增加实践的活动；强化项目研究，领衔人带项目，起示范作用，不断强化和发展；强化特色发展。

3、对成员的要求：艰苦的劳动+正确的方法+少说空话=成功！

希望成员在三年之内后面三个字去掉真正地成为名教师。

吴亚英园长：

1、关于名教师：有名气的、有内涵的、孩子喜欢的、同行从之（观察能力、课程设计能力、课程实施能力、材料能力、评价能力）。

2、关于平台：感谢自己、相信自己，大家相互滋养。

3、关于项目制：小口径、挖深井，我与项目；做出来；三图三有。

4、路径：深度思考力还是要再往深度去思考。

5、出品质：

显性成绩：日常中的职业形象、专业表现。

经验理论：要做一个有追求的人。

心智成熟：感性是要有理性做底。

五、遇见新年 感恩祝福

领衔人陈华芳园长、导师吴亚英园长、周文荣校长为成员们赠送书籍并合影留念。

后期跟进：

为期半天的开营仪式很快接近尾声了，成长营成员需要回到各自园所，继续研读成长营方案，对照目标与要求修改自己的三年发展规划，下期上交三年发展规划，另外共读“0——8岁儿童学习环境创设”中的阅读区的环境创设。

报:新北区陈华芳名教师成长营

送：参与本次成长营的各幼儿园

出稿：孙亚琴