2020年初的中国，被一场突如其来的新型冠状病毒性肺炎打破了正常秩序，抗击疫情成了当前的头等大事。不仅医疗系统奋战在一线，各行各业也严阵以待。教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学，各地教育部门和学校也要为服务保障防控疫情期间“停课不停学”做好充分准备。“停课不停学”体现的是教育部门的责任担当：既把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，也采取积极措施保障教育秩序和成效。

作为班主任，我们的责任就是配合学校做好停课期间的导学工作，用心做好导学计划，积极调动家长的积极性，共同帮助学生在延期开学的这段日子，养成自主学习的良好习惯，

养成居家生活的家务能力，同时也要充分利用这次疫情培养学生的责任担当、家国情怀。

一、宅家不宅心，停课不停学

   因为疫情，学校延期开学，但是我们“停课不停学”。延期开学通知一下发，我就开始积极动员家长重视这个时期对孩子学习的督促和检查工作，注重这段时间对孩子自主学习能力培养的重要性。同时配合学校在家长群里积极转达各类导学计划、方案、材料等，将“停课不停学”的各级各类精神传达并强调到位。

作为语文老师，我还精心制定语文导学计划和方案，将新课学习、名著阅读、关心疫情等多方面结合，努力引导学生做到不忘学习，亦不忘关心天下事，做一个好学生，亦要做一个好公民。比如我们初一的语文材料第一单元主题是名人风采，介绍了邓稼先、闻一多、鲁迅等名人的光辉事迹及高尚品格，联系本单元内容，我设计了让学生搜集疫情期间涌现出来的各类抗疫英雄，进行单元写作《这样的人让我    》。第二单元的主题是家国情怀，《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》都描写或表达了古今中外，国难当前时，人们对祖国的热烈而深沉的爱。通过这个单元的学习，我设计了让学生模仿《黄河颂》这首歌词，结合自己对今春疫情的所闻所思所感，自行创作并朗诵一首诗歌来表达自己的家国情怀。

二、疫情需关心，家国在我心

    我们的国家正在遭遇一场没有硝烟的战争。我们每个人都不是事外人。残酷的疫情面前，我们不能只躺在自己的安乐窝里抱怨不能出门，更不能让孩子在逼仄的自我世界里麻木。我们要把孩子的目光引向社会，引向这次“战争”的角角落落里。孩子们需要和他们的时代同频共振，求学是起点不是终点，真正属于他们的未来，需要的是他们建立在人格之上的本领。

所以，在积极引导孩子自主学习，做到“停课不停学”的同时，作为班主任，我十分重视学生的思想情操的培植与引领，这次疫情就是培养孩子责任担当、激发孩子家国情怀的有利契机。因此，我每天都会把自己关注的疫情信息或者有关文章，如《我们喜欢钟南山，因为社会需要真话》、《文化教养、社会担当、自由灵魂才是最“贵”的教育》、《推迟开学，孩子们眼前就有最好的教科书》等推送到家长群，让家长们督促孩子都去认真读一读，并积极动员家长多与孩子交流关于疫情的方方面面，通过家校协作配合，在这宅家的日子也能给孩子们上一堂家国情怀课，告诉他们，我们与未来的关系；给孩子们上一堂敬畏自然课，告诉他们，我们与灾难的关系；上一堂个人素质课，告诉他们，我们与自己的关系。

宅家不宅心，疫情需关心，家国在我心！不一样的寒假，孩子们需要不一般的思考、不一般的成长，将来才能有不一般的努力、不一般的成长！

三、创作表我心，身边榜样寻

只是做一个关注者还不够，孩子们不需要也没有资格上抗疫一线，但是，孩子们可以用自己的方式参与到抗疫行动中，可以用自己的文字、图画、音频来表达自己的心声，来鼓舞抗疫的士气，来展现身边的英雄，来陶冶自己的情操、来提升思想认识。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育，不仅仅包括自己的学习安排，更重要的是内心的成长与丰盈。

因此我设计了“万众一心、抗击疫情”的班级抗疫作业，可以书写自己所了解的抗疫故事、或者自己独特的抗疫认识；可以出一份小报，宣传病毒防护知识或者鼓舞抗疫士气；可以录制一段抗疫视频表达自己的支持与祝福。

作业布置后，孩子们积极参与，有些孩子用心搜集资料创作了《人民的力量》、《冬天来了，春天还会远吗》、《“疫”行之下》等征文，有些孩子用五彩的画笔精心制作了各式抗疫小报，有些孩子则耐心学习制作视频，图片、音乐、文字相结合，用自己的诚心，制作了一个又一个感动且鼓舞人心的微视频。更有一个孩子为自己那白天在高速路上工作、晚上主动在社区当志愿者的父亲做了题为《致最可爱的人》的抖音视频。所谓言传身教不过如此，身边榜样就是最好的教育资源。

孩子们的积极行动，让我看到了他们并未被所谓的学习蒙蔽双眼，麻木内心；孩子们的各种创意，让我看到了他们作为新时代的少年所应有的积极进取、开拓创新；孩子们的优秀作品，让我看到了他们作为祖国未来的责任担当、家国情怀。

多难必兴邦，习近平总书记在考察西南联大旧址时曾说：“教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。”

生命的意义在当下，教育的意义在当下，理想的萌芽亦在当下！春天已到，土壤需要播种者……而我们做班主任的，就是这样辛勤而巧思的播种者！