“文字悸动心灵，声音传递情感。”书籍里的文字可以告诉人们许多知识,领略到风景以外的风景。3月13日下午，受疫情影响，新北区钱丽美名校长成长营19位成员相约线上，利用视频会议软件，举行了新学期的读书心得交流活动。

让阅读在交流中更加深刻

   书香幽幽，佳音袅袅。成长营的老师们围绕假期阅读的《让生命诗意地栖居》这本书，结合自己的工作实际，进行了读书心得的交流。

    魏村小学的恽慧老师以《高效管理从合理规划开始》为题，从管理规划，赋学校以魂；课程规划，予学校以灵；课堂规划，授教师以本；成长规划，给师生以路四个方面分享了读书心得；泰山小学的黄丽娟老师带着思考阅读此书，思考之一：诗意教育，如何在这样快节奏、功利化的时代里求生存、求发展？思考之二：诗意教育落实在管理层面，会不会最终落于虚处，形式主义呢？思考之三：诗意教育，似乎更多体现在一种隐性的、内在的层面，而这种诗意的过程和结果，如何被看见？又是如何来评价的呢？通过阅读，黄老师在书中找到了答案；西夏墅小学的方婷老师结合着《诗意教育的管理创新》这一篇章，结合这管理工作的实践，从“事”和“人”两个维度交流自己的读书感悟，更新管理理念，从“事”走向“人”；变革管理方式，为了更好的“事”；温情管理，才能收获人心，管理是一门艺术，还需要更多的学习……大家畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享着读书的收获与快乐。阅读共读书目，提升了人文情怀，内化了管理策略，让生命在阅读中更加精彩。特殊时期这样的学习活动凭借着这样的方式更加深入入心。

让思考在碰撞中更加深化

    唯有思维的碰撞,才能诞生智慧的火花。成长营的小伙伴们在管理工作中，存在着许多问题，经过前期的梳理，利用“云学习”的机会，大家进行热烈的探讨。教研组建设如何形成自己的品牌？如何激发每位老师的内驱力？责任人与合作者如何有效分工合作？……这一个个问题是大家迫切想寻找方法解决的，领衔人钱丽美校长非常详细地给出了切实可行的建议：让学校教师有共同的愿景，为共同的目标而奋斗；善于挖掘老教师、小部分教师的亮点，放大价值，形成正能量；学会接纳，接纳不同价值观的教师，学会用制度进行管理……这“一招一式”都是钱校分享给大家的宝贵经验。

听了钱校的建议，在今后的工作中，小伙伴们肯定有了新的思考、新的方向。学思相互融合，让我们的思考在碰撞中更加深化。

让成长在引领中更有方向

     活动最后，钱校长对成长营读书交流活动进行了总结和提升，她充分肯定了大家的学习，学习认真，心得深刻，能在阅读中读到收获、读出问题和思考。同时提出在管理工作中要有三个改变：改变管理理念，要有全局观和成人观；改变管理思维，要有综合融通、系统思考的能力；改变管理实践，要能沉下去，走在前。正如钱校所说的“蝴蝶效应”，我们要从一小群，再到一大群，最后到所有人，来提升团队，提升管理力，达到国学大师王国维的“三重境界”。钱校布置了下一阶段成长营的工作，每位成长营的小伙伴们制定未来三年成长规划。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。在特殊的时期，利用网络的连接，大家在交流中启迪智慧，在反思中超越自己，共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。我们将不断学习、开阔视野、汲取营养，从而提高自身的文化底蕴和管理素养，争做“有思想的教育者”。

【撰稿：方婷    摄影：方婷】