为贯彻落实上级“停课不停学”的精神，近期，龙虎塘街道中心幼儿园全体教师开展了多种形式的“空中”教研活动，为更好地开展新学期工作时刻准备着，开启了一场场特别相遇成长之旅。

篇章一：停课不停“读”，专题书中行……

科学防控是基础，假期充电不能忘。每一位老师放假前都拿到了一本各工作室推荐的专业书籍。假期中，大家就《学前儿童游戏》、《学前儿童语言学习与发展核心经验》、《学前课程与幸福童年》、《幼儿行为观察与案例》等书选择感兴趣的重点章节，细细品味，撰写感悟。一篇篇心得，记录的是文字，积淀的是内涵；一行行文字，呈现的是感悟，展示的是思考。在这特殊的日子里，我们用专题阅读来充实自我，让专业书籍丰盈精神世界。正如习近平总书记所言，“让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式”，我们在用行动践行着。

篇章二：停课不停“赏”，观影师德明……

守教育报国初心，学榜样前行之路，每次假期中的电影欣赏及开学后的教研都是老师们非常期待的内容。家中观影更添一份宁静，后期教研更添一份期待。影片《一生只为一事来》，以“全国模范教师”、“全国教书育人楷模”、“全国优秀共产党员”支月英教师为原型创作拍摄，讲述了一名山村教师为了点亮大山孩子们的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。这次观影活动，对龙幼的老师们来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。在抗“疫”的当下，龙幼人对教育、对教师又有了更深的理解，我们也将用实际的行动写好教育奋进之笔。

篇章三：停课不停“练”，练兵观察起……

专业练兵，是幼儿教育工作者的终身修炼；观察记录，更是我们不能松懈的专业技能。结合当前抗“疫”非常时刻，全体教师开展了“空中”观察记录的练兵活动。根据提供的小、中、大三份观察记录，所有老师选择一篇对应年段的观察记录，从“观察目标”、“观察内容”、“分析评价”、“跟进建议”等方面进行评价及优化。老师们走进寻常时刻，还原活动现场，用心融入观察记录的世界，去修改、去完善、去思考、去跟进，在练笔中进一步明确观察记录的方法和作用。相信此次“观察练兵”能让老师们在今后的工作中，对观察与解读儿童更多思考，对倾听与点亮儿童更多用心。

篇章四：停课不停“学”，备考厚底蕴……

疫情当前，我们减少了外出，静心在家，正是丰厚内涵、自我提升的好时机。全体教师对《纲要》、《指南》等理论内容再学习、再理解、再深入，结合案例、实践进一步思考和感悟。老师们通过自己的阅读与学习，内化吸收书中的知识，细化学习与发展的目标，强化理论与实践的融合。同时打响了2020年区“骏马杯”比赛的园内预热。开学后，我们将围绕本次学习内容进行园内理论考试，鼓励教师在积极备考的过程中寻方向、补短板，以理论学习、知识运用等形式全方面提升专业素养。

篇章五：停课不停“思”，课题网上报……

课题研究是教师成长的有效载体和手段，更是教师自我发展和自我实现的有效途径。随着园部《课题申报指南》的出台，我园开展了网上微型课题研究申报，以“年级组长领衔、组内教师参与”的级组合作式研究为主，“一线教师领衔，自主结伴参与”为辅，全面激发教师的教学研究热情。大家利用网上平台，从课题的选题与背景、研究的构想与价值、研究的目标与内容等方面进行互动交流，在思维碰撞中明晰课题研究的思路与步骤，方向与路径，激发教师科研自觉，营造良好的科研氛围。

篇章六：停课不停“研”，培训进行时……

这个特殊的假期里，我们停课不停学、停课不停练、停课不停研，利用“腾讯会议”软件，缩小范围分场次，按照正常教学时的频率确保每周一次的园本培训活动，从读书汇报到草根讲坛，有方案、有汇报、有互动、有提升、有反馈；从预约发言到自主参与，确保教研发言全覆盖；从教学行政蹲点提升到园长随机进入，全面关注求效度，让老师们在空中相遇携手成长，在教研场上体现更多学习力和获得感。

学的方式在变、练的方式在变、研的方式在变，但是始终不变的是战胜疫情的决心，充实自我的信心，日日精进的恒心。我们攥指成拳、合力致远、孜孜不倦，踏实行走在教研之路上……

 撰稿：课程研训中心  摄影：各级组  审核：潘雯雯