防疫在继续，假期在延长，孝幼教师们的线上教研也不停歇，其中孝幼游戏化集体活动组成员通过上一次网上研讨，对绘本教学也有了更深层次的了解。2020年4月8日13：00，孝都幼儿园游戏化集体活动组成员再次网上集结，以《感受精彩绘本 享受快乐阅读》为主题，展开了本学期组内的第三次线上教研活动。

　　镜头一：分享篇

　　组员们首先谈谈自己在工作中都用过哪些绘本教学导入法，并讲述一种自己最喜欢的方式。组员们有的从绘本特点出发，有的从幼儿的兴趣出发，有的从绘本核心价值判断出发，然后结合理论和案例讲述自己的看法，大家都能积极参与，在分享交流中产生共识。

　　镜头二：研讨篇

　　在交流分享后，组员们针对绘本教学开展的模式和绘本教学的意义展开讨论，组员们畅所欲言，各自表述自己的见解。随后以小班绘本《猪哥哥照镜子》为例，围绕此的绘本阅读的核心经验和祝晓隽老师在教学设计中的支持手段展开探讨，组员们在观点碰撞中产出新的智慧火花。最后张英老师提出疑问：如果让你开展这次绘本活动，你会在活动中时不时的提问幼儿吗?针对这项问题，组员们都表达出自己的看法，张英老师还找了一段相关的视频与大家分享，为大家以后的工作提供帮助。

　　通过此次教研，我们认识到一个好的绘本教学导入的意义，要根据幼儿的年龄特点、绘本体裁、绘本内容的不同来进行设计，知道了绘本教学开展的模式和意义，在讲故事中提问题要注意适宜性，从而充分激发幼儿的兴趣，让幼儿体验绘本阅读的真谛和无穷的乐趣。