新冠疫情催生线上学习时代加速到来，教育变革迫在眉睫，如何适应未来教育，提升教师信息技术应用能力是摆在我们面前迫切需要思考的话题。面对海量线上资源，本着基于区域学情，广泛吸收优课的原则，周小芬名教师成长营特组织“未来已来”主题的录课活动。 

要求如下：

 1、体现区域课堂教学转型的常规要求。板块清晰，任务驱动，适切反馈。放慢教学节奏，给学生消化时间。

2、紧扣工作室主题，突出疫情教育。及时利用疫情中典型事件，典型人物，典型问题等鲜活德育素材开展德育教学，构建基于真实事件的充满审辩性思维的教学情景与任务，从而发挥德育的及时性，实效性，进而引领学生思考人生、思考生命、思考责任等重大话题。

3、以学生为中心，让学习真实地发生。设计学生感兴趣的问题、想要求解的问题，穿插适量视频，漫画、热点话题等，进而提高学生的政治认同、科学精神与公共参与等核心素养。尤其九年级复习课，在夯实基础知识的同时要创设生动情景，改变教学方式，调动兴趣情感等因素来提高学习效率，录课过程中也可以有适当调剂性语言或活动，让学生张弛有度，劳逸结合，缓解学生的压力和焦虑。

4、突出重点知识，兼顾常见题型的解题干扰，提高例题讲解以及课堂教学的思维含量，要通过少而精的练习，达到触类旁通的效果。

录课教师：全体工作室成员及新北区其他优秀教师。

录课内容：见附件安排表。

网络报道、微信推送：陈彩霞、魏利珍