疫情当前，为更好地贯彻落实“停课不停研”的学习精神，加强教学交流研讨，提高教师业务能力和教研水平。4月20日上午，汤庄桥幼儿园全体教师在小班年级组长丁蜀蓉的组织下开展了主题为“在战疫中寻找生长点”的线上研讨交流活动。教研一共分为以下三个流程：

　　一、梳理总结指南目标。

　　老师利用周末时间提前梳理有关《指南》中涉及到“自然教育”的目标和教育建议，研讨前一天发到群里大家互相学习，教研开始时教科室主任巢老师对大家的梳理进行总结，老师们分别以思维导图，表格，笔记等形式进行了梳理，其实思维导图就是借助图表来帮助大家分析问题、理清思路的。相信通过这次的梳理大家对自然教育有了更深的理解。

　　二、围绕话题探讨阐述。

　　14位老师阐述了对“自然教育(生命教育)”的理解。从大家的阐述中，了解了什么是“自然教育”，并且明白了热爱、保护自然，关注、敬畏生命，是我们人类共同的责任。7位老师结合实例阐述了园所现有条件教师可以带领幼儿开展哪些自然教育活动。其中花花、张莉老师帮我们盘点了幼儿园的自然资源有植物系列、动物系列、自然物质、自然现象，以及二十四节气等，顾柳老师针对不同年段孩子在园所现有资源开展不同的自然教育活动。邹婷、俞红芬、吴晓燕、苏旸这几位老师，她们已经在导学活动中呈现出自然教育了，结合一些节日比如植树节、国家安全日加入绘本、科普性纪录片等对孩子进行生命教育，提高孩子的环保意识。6位老师阐述了如何在开学第一课中融入自然教育和生命教育。老师们分别根据不同年龄段幼儿的特点提出了自己的观点。小班幼儿更多的是认识周围环境中的花草树木、小动物的特征，感受大自然的美好，亲近自然，对自然现象感兴趣。中班幼儿要初步了解自然界中动植物的特征及其与环境的关系、人类生活与动植物的关系，萌发对生命的敬重和对自然的保护之情。大班幼儿进一步了解动植物特征及其相互关系，了解人类不良生产方式和生活方式带来的环境污染及其对人们身心健康构成的威胁，敬畏自然，尊重生命，形成初步的环保意识，做力所能及的环保行动。

　　三、总结提升研讨内容。

　　最后施园长对本次教研活动提出了总结提升。她表示老师们能回归指南利用思维导图等方式梳理目标和教育建议，研讨激烈，各抒己见，这种研讨氛围很令人感动。孩子们虽然因为疫情难以像以前那样自由的沐浴在大自然中，感受自然的美好，却在这个假期认识了大自然中看不见的新冠病毒，它用它的威力给人类上了一节生动的综合课,让我们更加深刻的认识到生命的意义和价值。人与自然和谐共生，一切生命都值得尊重和敬畏!

　　(撰写：鲍文婷  摄影：苏旸  审核：朱双萍)