网络教研作为一种崭新的教研模式，是传统教研方式或常规教研方式有意的补充，在当下疫情的特殊背景下，为教师的专业成长提供了极好的途径和方法。所以2020年5月7日下午，我园游戏化集体活动组利用网络教研，开展了以《走进绘本阅读，提升教学游戏》为主题的第七次教研活动。

　　活动开始前主持的老师提前将活动通知发在群里，老师们根据要求提前思考准备分享案例和研讨中的问题，并且在WORD文档中进行编辑保存，减少了自我思考打字的时间，大大提高了网络教研的效率。

　　活动中老师们围绕什么是绘本游戏?绘本游戏有何特点?在绘本教学中如何与游戏进行互动融合?等系列问题展开讨论。主持人现场提问针对绘本《母鸡萝丝去散步》可以从哪些方面生成绘本游戏，各级组的老师们各抒己见，中班的徐老师想到了绘本表演和益智游戏(设置障碍)，大班的邹老师提到了可以根据绘本中每个场景里的音响玩器乐探索游戏。小班的蒋老师说可以生成体育类游戏《丛林探险》，对于大家的想法，主持人大胆抛问，引发了老师们思维的碰撞，大家在这样的研讨氛围中相互切磋，相互学习，共同成长。

　　本次网络教研活动开展的很成功，网络教研改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，教师提前思考研讨问题，通过线上与其他老师一起交流互动，在教研的过程中也可提出疑难问题让老师们一起讨论，大家群策群力，聚合更多人的智慧，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。在充分展示自我，参与交流，质疑和相互学习的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

　　(撰稿：邹燕 拍摄：邹燕 审核：蒋薇)