人间最美四月天，美好的日子已经如期而至。当我们回过头来再看这个不寻常的寒假，我们就会多一份思考。

　　作为班主任，我在想，我们要教给学生什么?

　　我们要教会学生懂得担当。

　　“2003年，全中国守护90后，2020年，90后守护着全中国。”的确，这场疫情让我们看到了无数90后的努力和付出。那个说不能哭，哭了防护镜会模糊就不能做事的女护士，那个四天三夜，单骑返岗的甘如意，那个“医生驿站”的发起人……无数的90后学着前辈的样子守护着这个世界。曾经我们戏称90后是垮了的一代，但是今日90后却用自己的行动告诉我们90后已经长大，90后已经有能力，有勇气去担当责任。

　　而我们的学生,经历过这场疫情，会成为什么样的00后?我们的孩子不能成为只关注学习的00后，我希望他们从钟南山、李兰娟以及无数科研人员身上感受到知识的力量，希望他们为从不屈服的中华民族而骄傲，希望他们树立更远大的志向，因为他们是中国的未来。“你怎么样，中国便怎么样!”

　　我们要教会学生学会自律。

　　这个寒假没有了聚会，没有了美食，没有了电影，没有老师的叮咛和监督，或者说，我们在一定程度上失去了自由，而在另一个层面又拥有了自由，而这个时候是否自律成为了人与人差距产生的根源。据说牛顿是在1665年伦敦爆发鼠疫期间完成了万有引力定律、力学三定律等的重大发现和研究。我们在网络上看到很多人赋闲在家找到各种乐子度过一天，但是也看到在方舱医院读书的青年和认真学习的高三学生，看到了去村支部蹭网的女孩。

　　人与人为什么不一样?在这个超长寒假，我们同学每天在做些什么?有多少收获?有的同学抄袭作业，有的同学随便写几个ABCD，有的同学干脆作业都不交，但是也有同学认真上课，认真做作业，及时和老师沟通不懂的知识点。有人说：“一切终将过去，但过去之后，有人依然停留在原地，有人已经迭代升级”。

　　我们要教会学生敬畏生命。

　　2020年的开局似乎格外艰难。新冠病毒的爆发，澳大利亚的大火，蝗灾的出现，这是大自然给我们上的一课。在大自然这个生态圈中，每一种生命都遵循着自己的轨迹。我们的肆意破坏最终会带来自然的报复。有人说，人类的智慧就是为了保护渺小的有限的自我，但是人类同时也必将付出惨痛的代价。从我们做起，然后去影响我们身边的人，尊重自然界的物种，保护环境。

　　敬畏生命也要珍惜生命。一千七百多人的死亡背后是无数家庭的悲剧。如果说生命的终结是大自然的规律，那么我们可以选择让自己的生命更有意义。今天共青团中央微信介绍了90后志愿者郑能量，他“摆渡”白衣战士，捍卫逝者尊严，他说：我不怕死，只怕今生有憾。而依然健康幸福地活着的我们要思考，该用什么样的态度让我们的生命更有厚度。

　　我们要教会学生满怀感恩。

　　我们要感谢医务工作者的逆行。在这场抗疫阻击战中，就是这群平凡的医护工作者冲在最前面，用生命守护生命。还有无数的基层工作者，他们日以继夜地守在卡口，就算是前两天下雪，气温下降到0度以下，他们依然守着自己的岗位。我们也要感谢坚强的武汉人。钟南山说，武汉是一座英雄的城市。我可以想象在在疫情高爆发时期他们的焦虑甚至是恐惧，但是他们选择了守在这个城市，努力隔离病毒。 我们还要感谢的是无数的普通人。在这样的灾难面前，更能凸显中国人的伟大。捐款，捐口罩，捐菜，捐大米，捐羽绒服的是平凡的中国人，免费接送医务工作者，每天坚持给医院送午饭的也是平凡的中国人，大过年的守在火神山、雷神山工地的是平凡的中国人，几天之内完成10间方舱医院的是平凡的中国人……感谢所有负重前行的人，他们守护了我们的岁月静好。

　　我们要教会学生独立思考。

　　新浪微博里有一个一个令我感动的故事，却也有很多真假难辨的消息，还有各种让人无语的刷屏和谣言。面对这样的一个碎片化信息爆炸的时代，我们更要教会学生学会独立思考。朋友圈里经常看到转发的各种文章或者各种消息，转发的本意大多是出于关注，或者是出于认同，但是也有很多人自己并没有去独立思考过，或者没有真正求证过。在看到这样的信息时突然热血沸腾或者义愤填膺，于是转发只需要几秒，但是无数个几秒就会造成难以想象的影响力，希望我们的学生在翻过微博或者公众号文章的时候不用着急着分辨什么是真相什么是理性，我们需要停留一下，想一想，我们想要传达一些什么。

　　德育总是润物细无声的，疫情就是一次很好的德育资源，只要我们用心就可以发挥它最大的作用。

　　那么，学习呢?对于缩减了时间的短学期，我们又该如何合理安排学生的学习时间呢?

　　寒假中学校第一时间启动了网络课程，凭借专业的网课平台，我们力图加强网课的效果。在江苏省合格性考试结束后，我们高二年级积极发动教研组老师的集体智慧，根据寒假网课复习导学计划，精心编制具有学校特色的配套寒假作业本，要求不同科类组合的学生注重语数外和选修三门的均衡发展。经过我们高二年级管理小组的研究，最终确立了备课组网上集体联动备课、延长在线导学、在线点对点辅导和在线作业批改等实施策略。高二年级组呼吁所有任课老师，克服一切困难，全员参与备课组网上集体备课，商讨研究在线辅导课程内容、化解重难点知识在线教学策略、布置可操作性在线作业。老师们各显神通、各施其能，借助QQ平台、钉钉软件、学科网精准教学通等平台，建立班级学生群，布置作业、直播辅导、个别答疑、检查导学笔记、抽背必备篇目，通过多项举措，切实保障在线导学的实施效果。

　　从寒假网课情况调研情况来看，整体网课的效果是不错的，缺的是时间的打磨，不管是训练的量还是文科知识的记忆都需要进一步提高。所以，开学后理科主抓复习和训练，文科主抓记忆和巩固，相信学生可以在较短的时间里有比较大的进步。

　　其实，我们也在思考，网课的效果不错还有一个因素是因为网课中老师没有废话，在精心备课后老师尽力用最好的讲解方式将知识点清晰地讲解给学生听。因为老师不能拖课，也没有加班加点的时间和机会，所以老师对所要讲解的内容再三琢磨，力求讲授的都是重点和精华。反过来，我们平时的课堂中是不是因为老师的废话太多，或者对重难点的研究不够，所以才会经常出现教学计划不能完成或者拖课以及加班加点的现象呢?

　　所以，如果我们能够深入思考一下网课现象，从来改进我们的日常教学，那么这个特殊的短学期完全不会影响我们的教和学生的学，甚至对未来还有更好的促进作用。

　　千里不辞行路远，时光早晚到天涯。相信一切都会好起来!