5月19日下午，成长营的成员们参加了主题为“学校常规管理”的研讨活动。吕墅中学的於剑老师和实验中学的汤久妹老师分别从学校管理和教研组建设两个方面介绍了学校常规管理的经验和特色，让我学习了两所学校优良的管理传统，以及与时俱进的创新。最后领衔人钱产良校长就如何做好常规管理进行了阐述和总结，让我受益匪浅，思考良多。

　　常规管理是一所学校正常运作的基础、办学品质的保障。学校日常管理的精髓中，既表现在传承传统有效的管理模式，又要根据学校的办学目标、办学规划、办学理念等特点不断地进行创新。传承与创新在教学管理中动态共存、相辅相成。

　　一、传承优良传统，探索常规管理的创新真谛

　　办好一所学校，需要学校全体教师的精诚团结，共同努力。学校的办学思想、办学理念、管理模式决定着学校的发展和进程。科学的管理应该是在坚持原有优秀的管理模式基础上，根据形势的发展积极转变观念，创新教育管理机制。

　　二、教师队伍建设的传承与创新

　　教师队伍建设是学校管理的核心，加强教学常规管理与提升教师素质是师资队伍建设的基本要素。学校应该以人为本，传承师资队伍建设的好经验。一是狠抓教学常规管理，依据学校的规章制度，维护良好的教学秩序，形成高效的教学运行机制。二是狠抓教师素质管理，帮助教师制订个性学习计划并纳入教师量化考核内容，从制度上推动教师学习习惯的养成。同时强化培训与专家引领相结合，加强校本研训，以“优带新”、“结对子”等导师带教活动、校本课题研究等引领教师的专业发展。新课程改革要求学校要着力推进教师由“传授型”向“引导型”，由“拷贝型”向“创造型”，由“经验型”向“科研型”的转变。

　　三、校园文化建设的传承与创新

　　校园文化是育人之纲，“文化立校”是学校可持续发展的追求目标。从学校管理层面来谈校园文化，提升办学竞争力，培植深厚的科学与人文基础，铸就健全人格和良好个性，这是校园文化的核心所在。学校校园文化建设工作应该在传承中谋发展，革故鼎新，与时俱进，在创新中求特色，构建和谐校园文化。