2020年初的新冠疫情让我们不得不宅在家里，然而学习和成长并没有停下脚步，线上的交流让我们更加学会虔诚倾听和冷静思考，对线下的与大咖们的会面也多了几许期待。钱产良青年骨干人才成长营学员们面对面的交流活动终于又一次开始了，2020年5月19日下午，营员们齐聚新北区实验中学，召开一场教学常规管理经验交流分享会。我有幸聆听了吕墅中学於剑和新北实验汤久妹两位前辈的管理经验分享讲座，并得到钱产良校长在教育教学管理上高屋建瓴的指导，让我受益匪浅、收获颇丰。我谈两点感想和收获：

　　一、教学管理中的价值认同

　　於剑老师从吕墅中学教学管理常态中追寻管理的成功法则，他认为教研组是学校建设的核心;教学质量是学校的生命线，而教学质量是需要德育作为唤醒的;教学研究可以以课题的研究作为杠杆。他的讲座让我感受到吕墅中学的优异成绩背后是一群优秀的管理者和优秀教师团队的通力合作，他们在杰出的火车头的带领下，形成共同的教育愿景，紧抓教学管理，在教学工作中形成一股合力，团结、和睦、协作的状态是教学管理科学到位的直接体现。汤久妹老师以新北区实验中学初三教研组在毕业班教学中的教学管理工作为例来讲述我校是如何在“求真”文化理念的引领下实施教学管理的。初三数学教研组在她的带领下形成共同价值取向:对教学，她们未雨绸缪、务实求真;对练习，她们精选精炼，去伪存真;对课堂，她们智慧高效，返璞归真;对学生，她们以人为本，求真求实;对自身，她们精通业务，修身养性。这个教研组正是在这样的价值引领下被评为常州市优秀教研组。

　　这两位老师的经验介绍让我看到了在教学管理中，团队的价值认同是多么重要，没有统一的文化理念和价值追求，教学工作开展起来那就是散兵游勇，劲不能往一处使，就好比航行在海洋里的船只没有了方向。教学管理中的价值认同和高位引领是一个学校能走得远，走出格局的必须条件。

　　二、管理制度的与时俱进

　　钱产良校长教导我们常规管理是一校之长的基本功，没有常规管理就没有正常的教学秩序，而教学秩序是教学质量的底线。常规管理体现在“常”，基础性的管理要扎实到位，管理要常态化，但也因为是常态化，天天在做的事，让管理者容易出现麻痹思想，经验主义，流于形式，盲目服从，忙于应付，不加思考，不明其理，不问其果，久而不变等问题。他以疫情期间的学校安全管理为案例，现身说法为我们介绍他在“疫情就是命令，防控就是使命”的背景下，如何实现学校的严格的常态化管理，作为校长的他能对两个校区每天在校师生的摸排情况做到清晰精准，让我们惊诧。我想疫情是对国家制度和政府管理能力的考验，也是对每一个单位管理者的考验。正是因为从中央到地方，优秀的管理制度和管理者才让我们在短时间内防控住疫情，让我们得以返校和复工，社会秩序逐渐恢复向好。

　　疫情的突发也考验了学校管理者对于管理制度的更新应变能力，公共卫生的防控能力，教学场所的安全管理，线上教学质量的管理等等问题涌现出来，有的是新形式，有的是老问题新态势，这些都提醒管理者必须紧跟社会形势和时代的脚步，管理制度的与时俱进才能让一个学校永葆生机，不断生长。

　　每一次学习和交流都是对自我的提升和修炼，感谢遇到这么多优秀的前辈，在成长营的学习让我感觉充实而美好，期待下次的相会。

　　2020年5月27日。