l 疫情当下，开学延后，时间紧张，如何科学合理安排好学校教学尤其是毕业班教学，你对此有何思考和良策?

　　2020年伊始，疫情肆虐，仿佛一切都按下了暂停键。开学之日一延再延，学生和家长的焦虑情绪渐起，尤其是毕业班的学生，面临中考的压力，迫切地希望能及早开始有序地学习。作为教育工作者，我们应积极贯彻上级部门的要求，响应 “停课不停教，停课不停学”的号召，承担起教书育人的使命，最大限度地减少新冠肺炎疫情对教育教学的影响，为学生的成长成才保驾护航。

　　居家学习期间

　　一、统一思想，营造氛围

　　由校长室牵头教务处、教科室、信息中心、教研组、年级组，组织基层管理者共同参与线上研讨，统一认识当下防疫形势及导学工作的重要性。各年级以各学科为单位制定导学计划，统筹汇总形成本年级具体导学工作方案，由学校审核后发布，一方面发布在教师QQ群，让每一位教师知晓并明确自己的责任和义务，做好前期的各项准备工作;另一方面通过学校家校直通车、微信公众号、各班班级QQ群等发布学习指南，让每一位学生明确学习目标、学习内容和学习任务，营造大家共同努力学习的氛围。

　　二、设计方案，精细部署

　　依照省、市、区有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作精神，根据区教育局《关于做好2020年春学期延期开学期间学校教育教学管理及开学工作的通知》要求，学校教务部门要结合上级教育部门的线上导学要求，科学合理的制定适合本校校情的线上导学方案、学习指南或建议，指导学生延期开学期间健康生活、自主学习。此外，学校可以科学制定居家学习作息时间表，建议学生按表规律作息，保证学习和生活张弛有度。

　　三、群策群力，集体研备

　　学校要组织教研组(备课组)结合区教研室针对各年级各备课组统一制定的导学建议制定适合本校的学生学习指南或建议，明确学习内容、指导学习方式、完成学习任务;各备课组要积极开展网上集体研备，充分发挥了集体的力量，遴选教育教学资源，结合学校学情，科学设计学科教学方案，以保证正常教学和学习。老师要结合学校实际交流整理出PPT、微视频、导学案、巩固练习等相关资料，确定分层教学方案，加强调对学生的学法指导。

　　四、优选资源，抓细落实

　　充分运用信息化手段，搭建“空中课堂”平台，建立网上教学和师生互动通道，为学生提供优质的课程教学服务。利用“名师空中课堂”、省、市“青果在线”、“教学新视野(微学习)”等平台，优选教学资源。定时推送学习资料，借助微信、QQ、钉钉等媒介，分年级、分学科、分时段向学生发送学习任务。按制定的导学建议每天发送学习任务，学习任务的布置量要适中，难度要适宜，任课教师在班级群中及时批阅学生作业，并定时公布学习任务的答案。掌握学生的参与度，对没有条件参与收看直播的学生要单独指导。

　　加强线上答疑指导。任课教师充分利用班级群开展线上点对点的学习指导和答疑解惑。任课老师可通过班级QQ群、微信群、QQ电话、直播、录播等方式及时为同学们答疑解惑。建议单独建临时学科群，这样只针对本门学科进行布置学习任务和答疑，避免在班级大群里因信息太多而造成不必要的麻烦。

　　五、责任到人，监督到位

　　为确保真正落实导学工作的学习效果，学校要设立组织监督机构，各级管理者落实责任分工检查。

　　从校长到中层行政、级部主任、班主任，最后到任课教师，层层把关，层层监督。同时制定相应的规章制度，对教师提出明确的要求，形成工作闭环。

　　各班级教师在班级群督促落实导学完成情况，并将本班完成情况在年级群里向年级教研组长进行汇报和交流。

　　各年级备课组长关注、督促本年级各班严格落实学校导学工作的执行情况，每天考评记录，同时向教务处汇报本学科本年级导学工作完成情况。

　　教务处密切关注、跟踪各年级各学科导学工作的落实情况，发掘亮点经验，有效指导问题跟进，每天考评记录，及时向校长室汇报各学科导学工作的完成情况。

　　校长室全面跟踪统筹，重点关注九年级、执行力弱的年级、班级和教师，指导教务处、年级组、责任教师有效开展导学工作，切实提高导学实效。

　　六、家校合力，攻克难关

　　居家学习期间，家长的督促对孩子的学习起着至关重要的作用。教师要和家长加强沟通协作，对于已经复工的家庭尤其要关注，对于奋战在一线的医护子女要做到点对点的关怀帮扶。对于特殊学生，采取适当方式，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。

　　以年级为单位，对于延期开学期间的学习安排致信给家长和学生，要求家长做好陪伴和督促工作。建议家长每天督促孩子学习并及时打卡晒群;尽量以学校安排学习进度的为主，学有余力的孩子可以选择其他网络平台。同时建议家长要在家里切实给孩子营造一个良好的学习和生活环境，畅通与老师、学校之间联系，及时关注和了解具体的学习方案、学习方式和计划。家长应当配合学校和老师做好各方面的准备，保证学习进度。

　　由于学生的学习能力、家庭监管能力、信息设备等方面存在较大差异，教师要有效掌握学生的学习动态，及时解决学生在自主学习过程遇到的问题，通过班级QQ群、微信群、QQ电话、直播录播等方式及时答疑、指导和督促。任课老师及时发布学生学习情况，并将结果及时反馈给家长。

　　七、关注心理，加强指导

　　教师尤其是班主任要积极关注并控制学生在线学习时长，重视指导学生保护视力，合理灵活安排自主学习的节律，对学习和生活中遇到的问题给予及时适当指导，帮助学生疏导疫情恐惧心理，养成良好卫生、生活和学习习惯，保持积极、乐观、向上的精神姿态。

　　面对疫情，面对作业，面对开学，每一位学生和老师都会显露出一种焦虑。尤其是毕业班的学生，还面临着严峻的升学压力。学校心理老师可以加入每个班级的QQ群，接受家长和学生的咨询，及时地为他们排解烦恼，疏导情绪。

　　总之，居家学习要遵从安全第一，合理规划，劳逸结合的原则，既要高质量要求，又要体现人文关怀，让每一位学生都能在这段特殊的时期学有所得，健康成长!

　　开学之后

　　开学之后，教师要理性认识学生居家学习条件、学习态度、学习能力等方面的差异，开展复习式新授的教学模式，科学分层，使不同水平的学生都能在现有基础上学有所得。

　　(一)确保教学质量，打造高效课堂

　　1.认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如。

　　2.了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的措施及解决办法。

　　3.灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。

　　4.重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。

　　(二)重视班级文化，恢复学习状态

　　线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展优生展示等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。

　　(三)了解学情，做好知识衔接

　　首先，学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况。

　　其次，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，要帮助孩子找到解决办法。

　　最后，要求每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。

　　(四)科学整合，做到精讲精练

　　根据学情，对教学内容进行整合，与已经进行的线上导学内容进行衔接，前后联系密切的章节合并教学，强化重点章节的教授。对重难点知识，进行再概括再讲评，并配上合适的习题再练习。结合假期的作业情况，改编高频错题进行再次练习巩固，夯实基础，同时加强拓展提高练习。要根据不同的班情学情采取不同的教学方式。以周为单位制定教学计划。

　　(五)培优帮困，做好课后辅导工作

　　近两个月的线上导学，受多种因素的影响，学生的掌握程度必然有较大的差异。因此，科学分层、培优帮困工作显得尤为重要。课上、以及作业布置既要兼顾学困生，教授基础知识，也要合理设置拔高题，让学优生能得到进一步的提高。同时可以大胆给予机会，让学优生进行习题讲评，及时予以激励，调动学生学习的积极性，老师则进行必要的补充和完善。对于学困生，要充分利用课后的时间或者在线上进行一对一有针对性的帮扶。

　　学校通过加强团队合作，充分发挥集体的力量，主动向兄弟学校取经，积极调整教学策略，一定能寻求到更好的教学效果。

        l 疫情是一场灾难，抗疫又是一份资源。从你部门角度出发，你将如何发挥这一资源的教育作用?

　　一场疫情，像一块巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间巨浪翻涌。在疫情背后，多少可歌可泣的“战疫”故事，多少教育的契机也一同涌现在我们的眼前。作为德育部门的管理者，我从以下三方面挖掘教育资源：

　　一、抓住特殊契机，上好人生大课

　　这是一个非常之年，在每个人的人生记忆中注定是难忘的。每一个非常时期、非常事件，对孩子来说都是难得的人生大课。这场疫情给了我们鲜活的正能量教材，我们一起在真实情境中，思考与个体生命息息相关的核心问题：什么叫国家?什么叫责任?什么叫规则?什么叫科学?什么叫敬畏?什么叫“与子同袍”?……

　　1.生命教育

　　尊重生命的教育，信手拈来，生动而深刻。引导学生关注新闻，体会生命的珍贵性和脆弱性，锻炼孩子的承受力、忍耐力和意志力。哪怕人类文明已经很进步，面对灾难，仍是不堪一击。有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的;无论何时，都要学会珍惜生命。没有生命，其他一切都是零。

　　2.爱国教育

　　在这场战“疫”中，我们的眼眶时时湿润：学养厚实的院士泰斗，亲临一线，不眠不休;驰援武汉冲锋陷阵的医生护士，多少感人事迹不尽言表;还有那些乐善好施的爱心人士、踏实工作的社区乡村工作人员、遵守规则的邻里乡亲，他们虽平凡却有着责任与担当。爱国是教育之魂，也是人生的第一课。经此一疫，学生将更加懂得何为祖国的强大，何为责任与担当。

　　3.理想教育

　　那个借光上课的女生，蹭网学习的男孩，直播时流泪的教师，患病仍在看书的学者，方舱医院里备考的学生……这些活生生的教材，都能够在这里成为话题，给予孩子成长的正能量。要让孩子明白，理想是人生的明灯。树立理想，坚定信念，要做一个对社会有用的人。

　　4.规则教育

　　疫情似镜，照出境界高低;规则如绳，测出是非曲直。在疫情这面“照妖镜”下，一些人彻底暴露了其规则意识淡薄的本来面目。例如，有故意隐瞒自己疫区行程不报，致使病毒到处传播的;有无视通告我行我素，导致多人传染发病的等现象。无视规则的案例，不仅是给自己脸上抹黑，也浪费了当地政府宝贵的行政资源，更付出了相应代价：轻者受到批评教育;重者受到刑罚处罚。

　　没有规矩，不成方圆。打赢疫情防控战，必须自觉践行社会主义核心价值观。尽量减少外出，遵守、配合防控人员的要求。要养成遵守规则的意识和习惯，使遵守规则成为自己的内在需要。如此，我们就能在大战中经受磨练，共同守护好美好生活。

　　这是一场最值得孩子学习的人生“大课”，所有人都参与其中，堪称巨型的社会实践课。我们播下的火种会把孩子的心点亮!

　　二、假期不出门，宅家多动手

　　教育的目的就是引领孩子过一种完整而幸福的生活。疫情当下，生活是最好的教材，社会是最大的课堂。学生最主要的任务是学会学习、学会合作、学会生存、学会劳动，正如怀特海所说：自我发展才是最有价值的智力发展。给学生最好的教育就是用自己的行动去体现什么是正确的价值观、世界观、人生观，用自己的人生去诠释生命成长的正能量。

　　1.多做家务

　　生活即教育，最好的劳动教育都发生在真实的生活场景中。居家劳动，生活小事从叠被子开始，生活能力从烧菜做饭开始，无论哪个孩子，都可以找到自己的成长点。为了推进劳动教育，我校开设了劳技课程、“烹饪”校本课程，开辟了“菜园子”，这些都是学校推进劳动教育的方法。而今天，劳动教育的机会就摆在我们面前，我们更应当抓住这个契机。劳动现场不是秀场，在家劳动恰逢时。要放手让孩子做，放心让孩子做，鼓励孩子主动参与，乐于参与。

　　2.多进行创作

　　每个学生都具备创造力，我们要多引导，多开发，发掘孩子的天赋与潜力。比如：陪伴孩子做做科学小实验、搞搞创作等等。利用孩子的好奇心，多赞赏，多帮助，引导孩子创作，激发其创造力。学校的生命教育月活动已经启动，我们鼓励学生积极参与画作、手抄报、心愿卡、微视频等评比活动，让学生在创作中收获知识和成长!

　　3.多锻炼身体

　　新冠疫情让我们明白：健康不是第一而是唯一!我们必须加强身体锻炼，提高身体素质。和孩子一起动起来，广播操、跳绳、仰卧起坐等都是适合的室内运动项目。尤其是初三毕业生，每天坚持锻炼一小时，还是在为体育中考做准备!

　　学会生活、掌握幸福生活的能力永远是学生的学习生涯里最首要的、最重要的一环。

　　三、停课不停教，提升教师育人能力

　　延迟开学，老师们把三尺讲台搬上了屏幕，往日面对面的谆谆教诲变成了隔空喊话。“如何让我们的教育直达学生的心底”成为疫情期间老师们共同要面对的命题。我们利用现代网络的优势，开展视频班会，让师生仿佛依然身处一室。全面推进生命教育月活动，以“化疫为机，让生命更茁壮”为主题，围绕这场疫情防控阻击战，结合学生身心发展特点，普及防疫知识，加强生命教育，心理健康教育，加强爱国主义，集体主义革命，弘扬社会美德，增强责任担当。同时，面向教师征集“面对疫情，我这样教育学生”优秀育人故事，启发教师积极探索育人新思路。

　　四、亲子共成长，搭建家庭教育平台

　　随着寒假的顺延，学生居家学习成为关注的焦点，家庭变成了小课堂，教育就发生在家里。家长对于提高自身教育水平的渴望达到了峰值。这是一个亲子共同学习、共同成长的良机。学校以此为契机，搭建平台，启动“家庭教育云讲堂”，通过专家在线讲座，校园网、微信公众号推送家庭教育指导等方式，指导家教方法，鼓励家长和孩子多陪伴沟通，建设有温度的学习型家庭，让家庭生命更积极和温暖。

　　教育没有假期，也没有隔离期，每一天，我们都在为自己答题;每一天，我们都在为孩子未来的人生打样。这是一段特殊的旅程，对于孩子来说既是挑战，也是学习成长的关键一步。当我们都能从自身做起，主动学习，积极引导与帮助孩子，那么孩子就能在这个别样的假期里有更多的收获、更好地成长!