2020年5月16日至17日，新北区唐小燕“高级班主任成长营”全员参加了2020年春季“全国中小学班主任专业能力提升”高级研修班的线上培训活动，收获颇丰。

　　陈宇老师的报告《提升班级管理质量的办法》告诉我们提升管理质量的关键是用创新的机制提升学生的主动性、积极性，让学生真正成为班级管理的主人。张玉石老师的报告《主题班会用“心”设计更有效》主要讲述利用心理学的原理和技术，科学地、有预见性地开展班会课，以心导心，用心育心，让每一节班会课走进学生的心灵，真正发挥班会课的育人功效。方海东老师的报告《好老师成就好的教育-班主任专业成长的路径》，让我明白了班主任成长的关键的具体操作方式和路径。张红老师的报告《“云沟通”怎样有效——特殊时期的家校合作》，帮助我们更好的职校好教育是家庭和学校之间的协同与合作。合作的前提在于沟通。李俊兴老师的报告《横向领导力——班主任的核心竞争力》提出：好的班主任会在有限的资源前提下，提升横向领导力，形成“上至上级，下至学生，外至家长，内至同事”的影响力圈层。郭文红老师的报告《创生班级教育资源——特别的孩子》告诉我们每一个特别的孩子都是上帝赐予的礼物，都是一份特别的班级教育资源。

　　班主任，世界上最小的主任，学校里最累的岗位，却也是学生成长中最重要的引路人!成员们听完后非常激动，纷纷表示获益匪浅。而我们每一位班主任只有在理论中不断学习，在实践中不断调整，才能在工作中得到成长和进步，才能在助力学生发展的过程中找到班主任工作的乐趣和幸福感。