从学龄儿童阶段开始，儿童的身体素质如速度、灵敏、柔韧、力量和耐力五大类会逐渐进入敏感期的发展阶段。适时、科学地发展这些体能素质，也是儿童健康成长环节的重要组成部分。2020年6月15日，龙虎塘街道中心幼儿园全体教师聆听了南京师范大学体育科学学院副教授毛文慧的专业讲座《运动生理学视角谈儿童身体素质发展》，为教师开展实施体育课程蓄力充电。

讲座中，毛文慧教授根据运动生理学讲述了儿童身体素质的发展，让教师们清楚地了解了“人类动作发展理论”、“动作学习与控制理论”、“功能性训练理论”，知道了幼儿在3-6岁是神经系统最发达的时期，也是生理及心理成长最显著的时期，在此时期，幼儿在大肌肉、平衡感、手腕能力及小肌肉的发展应该受到重视与启发，以建立其身体的、精神的及社会的健全发展，抓住这段黄金时间十分重要。

讲座结束后，大家围绕两个话题进行了热烈互动。大家纷纷表示：谈及3-6岁儿童的教育，往往会根据该年龄段儿童的身心发展特点、规律和发展需求提供相应的支持，我们想通过体育教学活动发展儿童的身体素质，必须先对儿童身体发展的特点和规律有所了解，才能更有效和针对性地开展教育活动。但对于幼儿园体育教学活动，我们经常是弱化和忽视的。作为幼儿园教师，了解“各动作的整体发展序列及具体特征”是非常有必要的，教师应时刻心中有方向，才能根据动作发展五阶段组织不同年段的教学活动，全面发展幼儿的身体素质。

这次线上专业化体育培训，使我园教师了解了幼儿体育运动对幼儿身体发育、体质发展的重要意义和幼儿体育教学的价值内涵，从而为工作中更专业、系统的开展幼儿户外体育活动奠定了坚实的基础。

撰稿：谢秋欢  摄影：四园区教师   审核：潘雯雯