6月23日上午，天虽然淅沥淅沥的下着凉凉细雨，但我的内心确实火热的，有幸到充满诗意的龙虎塘第二实验小学参加钱丽美校长骨干成长营的第五次活动，同时，收到南京师范大学课程教学专家吴永军教授将成为我们成长营的导师的消息，倍感振奋。此次活动在钱丽美校长的主持和指导下，在吴永军教授的引领下，在张爱娟科长的殷切希望下，我获益良多，收获满满。

　　课题学习，在交流中获新知

　　活动的开始，有幸聆听了龙虎塘二实小王丽主任带领的音乐团队的课题方案汇报，感叹于他们课题书写的规范，佩服于他们课题前期文献查阅的充分，震撼于他们学校对于课题研究的一系列保障。随后与小伙伴们的现场交流和汇报，让我对课题撰写的流程、课题撰写的细节、课题撰写的文献查阅和观点提炼有了更清晰的认识。

　　随后，钱丽美校长和吴永军教授又对我们的交流和课题的撰写做了高位引领。我认识到课题的选题、概念界定、目标内容、创新之处等都应该要聚焦。聚焦的过程就是去想明白的过程，不断地去修正，这过程本身就是研究的过程，我们要提升科研能力，其实就是提升个人的思维品质。

　　管理提升，在希望中获方法

　　我们的成长营是后备干部成长营，将来有一部分人可能走向管理岗位，那么我们该如何提升自己的管理能力呢?吴永军教授和张爱娟科长有给出了建议。

　　吴教授提出一是作为管理人员要有大视野，要不断更新自己的观点;二是要提炼各自的特色和风格，要有自己的教育主张;三是激励要提升自己的管理能力，并用自己的力量去推动自己部门、甚至学校的发展。

　　张爱娟科长也结合自身对我们提出了殷切的希望，一是要求营员们珍惜现在的平台和机会;二是要尝试不同的岗位，锻炼自己的管理能力，拓展自己的视野;三是在自己的专业成长上不放松，努力提升自己的专业称号;四是要以自己的发展促进学校的发展。

　　听了专家们的引领，我对课题的选题、自己的发展方向有了更清晰的认识，收获满满。相信通过不断的积累沉淀，我们一定可以突破自我，绽放新的生命力!