为了更好的展现课程特色，促进教师绘本教学能力的提高，2020年7月9日，孝都幼儿园集体游戏组开展了第十次绘本教研活动，此次活动分为两个内容：

　　活动一：集体活动观摩

　　本次集体活动是张靓老师带来的一节大班绘本教学活动《温情的狮子》，张老师选取了绘本中狗妈妈抚养小狮子和狮子长大不忘妈妈勇敢寻找妈妈两段最为温情部分进行教学。活动中采用幼儿自主阅读、师幼互动、幼幼表演多种形式进行教学。幼儿在看看、猜猜、说说中理解绘本内容，能用语言、动作表述绘本内容。

　　活动后张老师从自身教学的组织，以及对孩子的回应等方面进行了反思。其他老师各抒己见，从老师的语言、回应，以及如何让幼儿更深入地理解故事中小狮子与狗妈妈之间的爱与被爱，付出与回报，并通过迁移感受父母对自己的爱，如何爱别人，以及怎样回报别人的爱，提出了不同的想法，从而优化本次教学活动。

　　活动二：研讨篇

　　围绕绘本教育对幼儿发展的影响以及对于班级阅读能力较弱的幼儿(特殊儿童)在课堂上如何引导?两个问题进行研讨。老师们从绘本阅读对幼儿观察能力、认知能力、幼儿的思维能力、语言能力、想象力、理解力还有自信心等多方面，结合班级幼儿的实际情况，从日常生活中要关注孩子的语言表达能力、多和孩子沟通、在活动中多给这些能力弱的孩子表达的机会，请会说、能力强的孩子和他们一起阅读，以及家长的配合等多方面进行交流、阐述。

　　通过本次教研活动，老师们结合集体教学活动进行反思、分析自己的教学行为，并进行梳理，对绘本教学有了更加清晰的认识，对幼儿园更好的开展绘本教研有着积极的推进作用，为下一阶段绘本教学和幼儿的绘本阅读能力的提高打下了良好的基础。

　　撰稿/摄影：赵晖

　　审核：蒋薇