园级工作室和课题组作为助推教师专业成长的学习共同体，如何扎根日常研究，让研究成果可视化，以促进每位教师从经验型向研究型转变？基于此目标，9月8日中午，龙虎塘街道中心幼儿园园级工作室及课题组长会议在玲珑园区会议室展开。本次会议进行了新一学期研究工作推进的思考与论证，以期为每位教师提供发展的可能，确保学校持续发展的研究力。

计划交流明方向

会议伊始，龙幼七大园级工作室立足学校理念、师幼发展、日常研究等维度进行了详实严谨的计划交流。交流中，各工作室领衔人基于工作室当下发展现状，研背景、剖问题、定目标、谋策略、估成果，在侃侃而谈中明确了工作室本学期发展定位与方向。同时，为进一步促进课题研究的专业性、高效性、主动性，以玲珑园区为主的三个试点年段也进行了相关课题研究关注点的计划交流，以期将课题研究抓到细处、做到深处、落到实处。

互动研讨共思辨

充分的交流过后，基于工作室计划与课题研究方向，各工作室领衔人以及课题负责人展开了分享与研讨。互动中，大家紧紧围绕话题“本工作室有哪些工作内容、工作策略可与其他工作室有更深度地整合、融通与合作”进行了智慧碰撞，在互抛互接的高质量对话中，大家真切感受到各工作室之间是互为一体、一脉相承的。此外，各工作室导师结合关键词进行了有针对性的把脉引领，提出了工作室发展与课题研究的行之有效的操作抓手。

专业点评促成长

最后，汪惠琴副主任解读了《园级工作室制度》，建议两项工作都应“扎根日常、小点切入、力求创新”。吴紫阳园长肯定了各工作室的激活与整合意识，同时提出在富有创造力的集群之中，应以问题意识为导向，激发活力、推进创造力，真正实现从追随到共创的高效转身。高亚媛园长也给予工作室运作三点期望：要关注能量棒的交接与传递、工作的熟悉与内化、条线的融通与相嵌，将工作室各项工作了然于心、沉稳于行。

相信，通过本次会议，一定能更好地促进我园的教科研工作在规范中发展、在专业中提升、在严谨中优质、在互融中成长！

撰稿：肖欢 摄影：潘雯雯 审核：潘雯雯