为进一步提升教师专业素养，提高教师对语言区环境的创设和材料的投放能力，9月11日中午，汤庄桥幼儿园的张莉老师给全园教师进行了专题分享。

　　张老师首先为老师们解读了语言区，从基本概念、教育功能、关键经验及思维导图四个方面进行了阐述。接着分享了小班、中班、大班的语言区材料案例，并且对三个年龄段的孩子在语言区的活动进行梳理。张老师还通过两个实录表格为老师们分享了教师对幼儿的支持，最后分享了语言区活动的评价，包括情感、态度、能力和知识四个方面的内容。

　　在倾听张老师的分享时，老师们仔细倾听、细心观察、认真记录。分享结束后，大班和中班的四位老师结合了班级语言区的现状提出了自己的困惑。在张老师的组织下，老师们从语言区材料的投放、区域的布局及环境营造、幼儿在游戏中的规则意识等进行了深入的研讨交流。大家踊跃阐述自己的观点，思想的交流、心灵的碰撞，促进了老师专业技能的发展，提高了教师语言区环境创设的能力和水平，提升了教师队伍整体的专业素质。为以后语言区的环境创设打下坚定的基础。

　　(撰写：苏依玲  摄影：朱双萍  审核：朱双萍)