带着“如何加深对课程内涵的深入思考，做到既要理性、逻辑严谨地思考，又要感性、诗情画意地表述?”、“疫情期间，在反对大规模聚集的大背景下，我们的行走课程该如何进行下去?”这两大困惑，2020年9月15日，我们有幸邀请了三井中心幼儿园的徐英园长来园指导。

　　徐园长肯定了我园行走课程中让幼儿直接感知、亲身体验、实际操作的课程理念，对已经梳理出的课程资源地图、课程路径和课程框架也表示认同。同时针对我们的两大困惑，结合当代家长包办代替过多的现象，对课程内涵中“行”字提出了“我可以、我能够”的理解，即相信孩子，创设机会让幼儿去走、去获得，最后落实在孩子的品质发展上;同时提出了“小组约走”、“云行走”的概念，为我们在疫情期间课程的开展指明了方向。

　　此次指导从源头和方法上解决了我们的两大困惑，让我们的课程能向着深里走、宽处行!

　　(撰稿：蔡春燕 摄像：叶婷 审核：朱华娟)