2020年9月16日下午，钱产良名校长成长营全体成员齐赴新北区滨江中学行政楼8楼会议室，参加以“守正创新，营造和谐育人生态”为主题的德育管理专题研讨活动。

出席活动的有滨江中学沈亚东校长、新北实验中学钱产良校长、钱产良名校长成长营全体成员、滨江中学正副班主任及部分新教师。活动由成长营高琳主任主持。本次活动分三个议程：专家讲座、营员交流、导师总结。

一、专家讲座分享智慧

首先，由成长营的营员、新桥初中的唐小燕副校长作了题为《构建和谐师生关系，教师要好好说话》的德育专题讲座。唐老师从“说什么”、“和谁说”、“怎么说”三方面分享了如何用语言构建和谐师生关系的技巧。尤其对技巧展开阐述，分享智慧。在“说什么”的问题上，唐老师以自己的亲身经历和多年班主任工作中的积累告诉我们：不说明知故问的疑问句，要说明确指示的陈述句；不说基于问题框架的质问句，要说基于期待的询问句；不说伤害学生自尊的话，多说表达关心的话；不说漫无边际的大道理，要了解情况后说切中要害的话。在与学生的交流中，用“耐心”、“用心”、“真心”、“匠心”对待学生，用趣化、激化、诗化、简化的语言激励学生。并在讲座最后，分享了《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本好书。

接下来给大家带来精彩分享的是成长营的营员、奔牛高中的顾晓春主任。顾老师以本校的文化与课程为引，告诉营员们如何以实施自主德育，涵育自奋品格。讲座从五个方面展开，即：让“树人文化”照亮照透整个校园；以“树人课程”促进立德树人落地生根；以内涵项目引领学校自主德育工作；以丰富活动助推学生生命成长；以名班主任成长营搭建专业成长平台。

两位专家的分享，让营员们产生了共鸣，热烈交流工作中的所遇所得所感。

二、营员交流智慧碰撞

在两位专家的分享之后，是营员们的交流时间。德育管理是学校常规工作中重要的组成部分，谈起德育管理，营员们总有说不完的话题。在交流环节，由飞龙中学的盛飞主任、魏村中学的徐辉主任代表营员们上台分享心得。盛老师说到：平等、民主、尊重、信任、理解和宽容的关系才是和谐的师生关系。在这种师生关系中，学生能形成自主自觉的意识，探索求知的欲望，开拓创新的激情和积极进取的人生态度，教师也能敬业乐业，因材施教，提升职业幸福感。“教师好好说话”是对学生的尊重和理解，更是对生命个体的包容和体量。从省奔中的德育管理中，看到了学校育人的立足点和着力点，在于激发学生的自我效能感。教师应该让学生在参与中成长，学会自主管理，自我发展。这也是我们共同希望看到的理想境界。

徐老师提到：没有人仅仅凭借优秀的理念就能教育好学生，孩子们总是会反复出现各种各样的问题，唐校的讲座言之有物、言之有情，关注孩子、关爱孩子要从说话的细节做起。听了顾主任的讲座，想起“自主成长”是陶行知教育的精髓。他提出“德育靠自治,智育靠自学,体育靠自强”、“教、学、做合一”的教育主张。奔牛高中很好地践行了这一点。

三、导师引领总结提升

在活动最后，由成长营的导师钱产良校长对此次活动进行了总结。钱校指出德育管理要做到六个“统一“，即：坚持形式与内容的统一、传统与时代的统一、校内与校外的统一、基础行为习惯的养成与道德修养的统一、项目建设与课程建设的统一、德育理念与德育方法技巧的统一。十八大提出新时代的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。在德育管理中，提倡“人人都是德育工作者”、“人人有事做、事事有人做”，学校德育管理中要形成闭环的德育管理网络。

孔子曰“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”德育管理，我们一直在路上，成长营的小伙伴们将共同探索，互助提高，向着教育的理想高地前行。