秋风送爽，丹桂飘香。2020年10月15日上午，新北区藻江幼儿园顾颖园长带领其骨干教师团队莅临我园，开展常州市优秀教师牵手暨结对帮扶日常调研活动。本次活动分为三个环节：观摩种植区和自然角环境、聆听种植课程故事汇报、互动研讨助推成长。

一观：观摩种植区和自然角环境

顾颖园长及藻江幼儿园骨干教师一行四人来园以后，由王玉霞园长带领着，观摩了园所种植课程研究环境，从每个班级的自然角，到幼儿的种植园地。在观摩的过程中，对各班创设的自然角进行了详细介绍，与观摩老师进行互动对话，在交流中吸收宝贵建议。

二听：聆听种植课程故事汇报

观摩环境之后，我们还聆听了大班老师的种植课程故事汇报。果果（1）班徐倩老师的课程故事为《一方田》 ，生动地讲述了由绘本故事《一园青菜成了精》引发的种植园的生成课程故事。果果（3）班陈娟老师的汇报主题为《夏日一隅 再现生机》，主要围绕班级自然角“重新复苏、再现生机”展开的一系列幼儿课程故事。

三研：互动研讨助推成长

在汇报之后，老师们围绕以上两个课程故事，以及在实际过程中的困惑和思考进行了交流探讨，藻幼骨干教师也对本次活动中观察到的亮点与不足进行了指导与点评。引发我们更深入的思考：种植园与自然角的价值定位与区别？家长资源如何充分挖掘？植物的规划与分类如何体现多样性？

市优秀教师顾颖园长进行了专业引领。顾园长对我园整体的种植环境与课程进行了更深层次的剖析：第一，自然角和种植园都是幼儿认识自然、探索自然的社会角，我们不仅要关注植物的生成，更要关注植物与生活的联系。 第二，反思目前共性的不足，我们存在重一时、轻长效；重欣赏、轻互动；重种植、轻收获等问题。第三，针对问题与现状，提出了更加深刻且有效的建议：改变路径的设置，让幼儿与植物更进一步；增加工具的投放，让幼儿深入观察与探索；增加书籍的融入，让种植与科学接轨。

最后孝幼王玉霞园长对本次为期半天的活动进行了总结与提升，对孝幼的教师团队在今后的课程开展提出了更高的要求与期许：我们的课程不仅要体现园本特色，更要具备班级特色；在教研中，我们要进行积极且高效的对话交流，引发思维碰撞火花；对藻幼团队提出的意见，我们要汲取建议、优化整改。

本次教研活动的开展给风雨初寒的校园注入一股暖流，我们将继续抱团研究、经验共享、向内生长。优秀教师牵手活动不仅包含了孝幼与藻幼教师同心研究的灼灼热情，更孕育了两园携手共进的深深友谊，让我们在这氤氲的余温中期待下一次教研活动的牵手，携手共筑美好未来！

（撰稿：陈亚能  摄影/审核：蒋薇）