在跟岗学习中提升管理心志

常州市龙城小学  吕娟

10月，在暖阳中迎来了我们的跟岗学习。清晨的光，静静地洒在龙虎塘二实小这座崭新又有积淀的校园里，一切是那么美，那么朦胧。沿着熟悉的路往前走，来到了钱丽美骨干教师成长营基地，钱校低着头办着工，是那么专注，那么认真。一切的开始都是美好的。

在龙虎塘二实小的日子里，在和各位领导中层相处的日子里，我开始走进这所学校，开始参悟这所学校的管理之道。

一、何谓人民满意的教育？

在钱校为我们介绍《让生命诗意栖居——学校文化与课程顶层设计与实践探索》这一内容时，我的脑海里就浮现一句话——怎样叫办人民满意的教育？是以服务者的态度去服务学生、服务家长吗？听完介绍，我开始重新思考这句话，“人民”满意，需尊重“人民”，尊重人民，需要用平等的视角来看待。首先是教师之间的平等。在跟岗期间，钱校与许校总是会自豪地和我们说，我们的校园都是老师们一起设计的，一起论证，一起检查，需要什么，就设计什么。这就是一种平等，尊重在这个环境中的每一个人。包括学生，标志牌是学生选择的，即使未必是我们成人最喜欢的，但是尊重学生的选择，并且引以为傲，因为学生有了主人翁意识。其实与学生的平等相处也不仅仅是在选择权上，尊重孩子的提议权，给特殊生设置温馨又安全的用餐环境。

如果说教师之间是内部的平等，教师与学生之间是心灵的平等，那么教师与家长之间呢？那就是身份的平等。家长走进食堂，与校长一起陪餐，是身份的平等。校长把自己的办学理念和办学文化与家长推心置腹地交流，这是身份的平等。只有在文化上认可了，才是真的平等了。文化是什么？是我们的根，是我们的基因，根连根，才会更强大。其实校长、行政、教师、学生、家长都了解我们龙二小的办学理念，才会同气连枝，才会实现一个更美好的境界，那就是文化的辐射，文化的传承与感染。这个的前提，也是因为我们管理者有一个“平等”的思想。

平等了，尊重了，文化认同了，渐渐也会形成以学校为中心的共同体，然后齐心发展，薪火传承。这样的办学，人民怎么会不满意？

二、何谓一切为了人的发展？

“一切为了人的发展”这句话，是我踏上工作岗位时就牢牢记在脑海里的话语。这句话在以前的理解中，就应该是一切为了学生的发展，但是短短的一周，我对这句话又有了新的定义。作为教育者，作为管理者，第一位的，肯定是为了学生的发展，让学生“文雅、智慧、坚韧”，课程建设也是紧紧围绕如何让学生成长得更好，“三少”课程，指向传承担当，指向智慧未来，智慧合作协调，这些都是在培养学生受益终身的能力，而非只是眼前。因为想让学生发展的更好，所以可能地创造良好的环境，教师是专职的，教室是专用的。在周一和钱校巡视校园的时候，有一句话特别打动我，她说，实在不行，我来上音乐课。这是因为知道每一堂课，每一种科目，都是对学生至关重要的，学的不仅仅是知识，更是一种能力，与人生态度。

一切为了人的发展，这里的人，还是指教师。每次提及教师，钱校总是洋溢着幸福的笑容，总是会如数家珍地告诉我们这个老师点点滴滴，但不管是谁，在她眼里，总是非常温暖的。总是会告诉我们，这个老师真的好的，很认真的，哪怕是离开了这所学校的老师，她也总能知道她是有了更好地发展。作为管理者，她是用心换心的，她是用发展的眼光来看老师的。因为用发展的眼光来看老师，所以，她会搭建各种平台给老师展示的机会，她会追求弘雅教师“浪漫、睿智、弘毅”的特质。

一切为了人的发展，这里的人，还应该指家长。这是我非常佩服龙二小管理者的地方，这是他们给自己赋予了社会责任感。《国旗童声》中，孩子们的倡议有指向家长的，这是社会责任。听说还有很多孩子回家后更加珍惜粮食了，这也是社会责任感。管理者心中的人，是学生，是老师，是家长。

三、何谓举重若轻或举轻若重？

举重若轻，意思是指举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。举轻若重，意思是指对待简单事情的认真态度，比喻办事细致入微。在二实小，管理者皆具这两种品质。

语文课堂研讨之前，我问徐佳主任，你紧张吗？徐主任说，为什么要紧张，我都安排好了呀。瞧，这就是举重若轻。这次课堂教研，吴永军教授回来，这次课堂教研，是要为后面的11月的活动做准备的，但是徐主任却说不紧张，一切已经安排好。事实证明，她淡定从容的背后是平时教研活动的积累。这样的从容给我上了一课。

同样，我常常看到王丽主任在办公室里打着文字整理东西。我忍不住拿起刚接到的材料安排问她，她对答如流，而且告诉我，很多时候，都是她们自己分工内化处理了。庞杂的材料，她们都知道在哪里，这不就是举重若轻吗？这举重若轻的背后，是对自己家底的熟知。

那举轻若重呢？是《国旗童声》中杨校长对每个班级的点评与了解，是王燕老师默默为老师们服务，是学校行政、年级组长对这一个月点点滴滴的回顾与点评，是学校行政、年级组长对未来一个月崭崭新新的展望与期待。龙二小的老师们都兼具“举重若轻”和“举轻若重”的品质。

学习虽然只有5天，但是龙虎塘二实小老师“浪漫、睿智、弘毅”的特质深深感染着我，走时王丽主任的依依不舍让我内心触动。原来，在跟岗中，我不仅开始近距离感受管理，磨练管理心志，更收获了一份情谊，这也许就是跟岗的魅力。