为提高幼儿运动的质量及有效性，让幼儿的户外运动开展得更加丰富、有趣。11月11日，我园特邀王彦园长来园进行专业指导。借助专家的引领，打开我们的思路，使我们能够对以后的户外活动进行调整和规划。

　　首先在陈华芳园长及园行政的陪同下，王彦园长现场观摩了我园的户外环境及幼儿户外活动，肯定了我园的户外活动已有自己独有的经验和做法。

　　接着由刘猛老师通过汇报的形式向大家介绍了我园的户外环境、户外区域的设置。我园的户外环境特点是与自然资源的整合，各个级组的区域中还有自然诱导区的设置。户外区域主要有六大场地：滑梯乐园、石榴果园、向阳花海、丛林秘境、青青菜园、E字操场。我们的户外活动与区域活动是分组进行的，分组后的户外游戏组织形式上有以班级为单位的活动或混龄活动。针对这两种形式，我们进行了深入的研讨。

　　教师们阐述了在分组班级户外和分组混龄户外组织过程中遇到的一些问题及困惑，王彦园长帮助我们答疑解惑，指出户外活动的设置要有相对稳定的模式，建议建立动态调整机制。亲自然的户外游戏，孩子的状态是自然的，给孩子自主自由的空间，有自主选择的权利，为幼儿创设自由、自主游戏的环境。

　　王彦园长还提出两个转变：一是幼儿园体育观念的转变，大体育的概念是贯穿在一日环节中的，有着高密度、低强度的特点。我们要重视生活、游戏给孩子学习发展的机会。二是空间上的转变，我们要理解户外活动的意义和价值的转变，关注幼儿发展的整体性。

　　最后陈园长提出户外环境的原则是亲自然、有挑战、可生长。要求我们在日常的教研活动中要有故事式的教研、情境式的教研、问题式的教研。

　　通过与王彦园长的对话，让教师们对户外活动注入了新的动能，相信大家在与专家一次次的互动交流中有所感悟，在感悟中思考，在思考中行动，在行动中成长，未来魏幼的孩子和教师将更加鲜活!

　　(撰稿：陈洁 拍摄：韩澄  审核：管丹丹)