“站位儿童——观幼儿之行为，察幼儿之独特”

——常州市新北区陈华芳名教师成长营第十三次活动

相关幼儿园：

   根据成长营工作计划，新北区“陈华芳名教师成长营”决定开展主题为“站位儿童——观幼儿之行为，察幼儿之独特”第十三次活动，现将具体安排通知如下：

一、活动时间：2020年11月20(8:30--16:00)

二、活动地点：常州市新北区藻江中心幼儿园（常州市新北区百草苑龙锦路北）

三、参加人员：新北区“陈华芳名教师成长营”全体成员

四．活动主题：

站位儿童——观幼儿之行为，察幼儿之独特（基于观察，探秋季背景下阅读区、美工区与益智区里材料的使用与优化。）

五．活动预设目标：

1.观课堂：观摩集体教学，交流绘本游戏在课堂中的运用。

2.观游戏：站位儿童的视角观察，探区域材料投放的适宜性，不断优化材料，对区域改进提出建议。

3.共成长：围绕集体教学及游戏观摩，交流反思，思维碰撞。

4.分享与后期计划：经验分享与专业提升，以此积累观察实践的经验。

六．活动准备：

1.前期阅读准备：美工区、益智区、阅读区环境创设及材料投放相关理论学习，推荐阅读：《0-8岁儿童学习环境创设》、《幼儿园创造性课程》。

2.提前撰写区域观察案例。

七．活动内容：

（一）观察与评估

1.观课堂：大班语言《超级跑跑镇》（8：30～9：00）

活动负责人：王虹

预设目标：走进课堂，挖掘绘本的价值，体验绘本游戏（思维类游戏）的乐趣。

活动说明：基于集体教学活动观摩，谈一谈如何将绘本游戏（思维游戏）运用到课堂中。

2.观游戏：班级区域现场观摩（9：00～10：30）

活动负责人：吴莉樱

预设目标：基于观察，探赏秋季背景下阅读区、美工区与益智区里自然材料投放与跟进支持。

活动说明：基于观察案例，反观材料的使用与优化，对区域改进提出建议。（如何与材料互动、互动情况如何、后续支持有哪些）。

（二）分享与内生（10：30～11：10）

环节一：案例分享

预设目标：案例分享，形成经验交流共享。

活动说明：成员们进行智慧碰撞与对话交流，以此积累观察实践的经验。

环节三：陈园长进行专业提升。

（三）反思与后期计划（13：00～16：00）

环节一：基于课堂，反思交流。

基于集体教学活动观摩，谈一谈如何将绘本游戏运用到课堂中。

环节二：基于观察，优化材料

基于观察案例，反观自然材料的投放与优化，谈自己的意见及建议，并梳理相关操作路径。

    环节三：基于现场，走近幼儿（14：00～15：00）

   1.讲座《基于幼儿需要的户外环境和材料》

   2.讲座《秋日私语，走进童心》

环节四：进班现场调整区域及领衔人寄语（15：00～16:00）  

八．具体活动安排：

九、活动准备与分工

1、主持人：丁慧

2、会议记录：邹榴玉

3、通讯报道：潘嘉雯

4、简报：王向行

5、网络技术支持、微信公众号推送：蒋冬煜

6、录像、照片：谢茜

新北区教育管理服务中心

新北区陈华芳名教师成长营

                                                                                                           2020年11月15日