为了提高教师谈话能力和对谈话活动的深入研究,11月16日中午，汤庄桥幼儿园组织全体老师在多功能室开展关于谈话活动《快递包裹知多少》的教研活动，活动由吴莎莎老师主持。

　　活动中，各年级组围绕两个话题展开了激烈的讨论，第一个话题是结合自己所处的年龄段，根据快递包裹这个话题，谈谈可以抓取哪些资源点，并说明理由。第二个话题是以大班活动《快递包裹知多少》为例，具体说说活动中老师抓取了哪些资源点，支持与跟进策略是什么。

　　在一阵头脑风暴后，各年级组选出一位老师作为代表进行了话题研讨。小班年级组提出根据小班孩子的年龄特点，要已直接感知为主，可抓取的资源可以是比较大小、通过摇一摇、捏一捏、听一听让孩子直接感知。活动中老师从包裹的形状、标志、硬度、材质以及包裹上的数字等抓取了这些资源。中班年级组提出根据中班孩子的年龄特点，可以从快递的大小、标志、找快递的方法、快递单的信息、整理快递、送快递等抓取资源。活动中老师抓取了包裹很硬这个点，通过提问的方式引发了幼儿之间的思考，以及快递的包装、作用。大班年级组提出大班孩子可以从快递单上的字母、数字、条形码上抓取资源，活动中老师从包裹的软硬、条形码、快递单上的数字，先自己猜测，再利用家长资源进行支持。

　　三个年级组各抒己见，每组都总结提炼了新经验。通过本次研讨，在场的老师都受益匪浅，相信在今后的谈话活动中，老师们都知道如何去抓取资源点，进一步提升自身的谈话能力。

　　(撰文：王虹 摄影：朱双萍 审核：朱双萍)