秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄。阳光下，2020年常州市市优、省优复评申报幼儿园的一行教师，来到井幼游戏现场观摩学习，体味一番别样味道。

　　一、 看户外游戏场孩子自由表现

　　首先老师们看到的是户外活动场上孩子们自主游戏的身影：沙水区孩子们利用各种材料探秘寻宝、灌溉引流;小山坡上孩子们利用木桩、轮胎、绳索等工具攀爬滑行，丛林探险;足球场上孩子们自由分组，奔跑进球;跑道上孩子们合作搭建炭烧梯，大胆钻爬……一张张笑脸与蓝天、与草地，相互映衬，这大概就是童年该有的模样!井幼教师巧妙利用已有环境扩大孩子游戏空间，将户外活动场地变为孩子们的“游乐园”。在游戏中，老师们充分尊重孩子的意愿，将游戏的主动权还给孩子。鼓励孩子大胆、自主探索各类材料，激发孩子们户外运动锻炼兴趣与积极性，为孩子们愉快而有效地参与户外体育锻炼提供了丰富的物质基础，让孩子们在多彩的趣味游戏环境中体验快乐，收获成长!

　　二、品区域游戏场孩子情趣表达

　　紧接着老师们来到各个班级，观摩区域活动现场。各班老师结合当下主题以及本班孩子经验、兴趣、能力，精心打造有情有趣的班级环境。同时在区域中为幼儿游戏提供丰富而有层次的操作材料以及各种支架性支持材料，引导孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。在观摩过程中，井幼老师结合现场向观摩教师介绍自己班级的区域活动规划、材料投放及与当前主题的融合等情况，观摩教师不断举起相机捕捉亮点。

　　陈鹤琴先生说过：孩子是生来好动的，是以游戏为生命的，对孩子来说，他们的工作就是游戏。此次观摩学习活动对幼儿园课程游戏化的发展起到重要的推动作用，也促进了园所间、教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情。同时我们也将更加关注孩子自主性发展，让每个孩子在玩中学、学中玩、玩中出创新，在游戏中有情有趣地成长!

　　(撰稿：周红艳 摄影：邹亦波 审核：王亚维)