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李亚琴:个人三年发展规划
发布时间:2020-12-27   点击:   来源:原创   作者:陈华芳

新北区陈华芳名教师成长营个人三年发展规划

姓 名

李亚琴

性 别

出生年月

198107

工作年月

2000.9

学  历

本科

毕业院校

中央电视广播大学

专业称号及取得时间

幼儿园一级教师

201210

专业技术职务

及取得时间

市骨干

201301

自身情况剖析

优势:在这二十年的工作时间里,我勤勤恳恳,工作认真踏实,热爱孩子,尊重家长,深受孩子的喜爱,也赢得了家长的好评。在工作中, 我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,

劣势:所有取得的成绩都离不开园方的支持和帮助,幼儿园为教师的发展提供了尽可能的条件和机会。但与此同时,个人在专业成长的发展上也存在着一些不足:

1、理论知识欠缺。教育教学理论功底欠缺,专业知识不系统,尤其是对新形势下的教育新理论、儿童心理学等信息掌握得不够。

 2、科研能力有待提高,如何将自己的学习经验及时有效的运用之教科研活动中,需要多学习,多打磨。

3、组织能力、

挑战:1、第一次做助理,对于活动的策划、组织能力还有待学习,希望自己能做一名优秀的助理。

2、改变自己的学习习惯,多读专业书籍,做好经验梳理并及时在班级试验场中进行实践,带动园级老师一起专研,并能有相关的微课题研究。

发展目标

2020.12020.12

2021.12021.12

2022.12022.12

1通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。

2、能有1篇论文在省级刊物发表

3在区里进行一次公开课展示。

4、争取取得幼儿园高级教师

5协助领衔人策划好每一次活动,并能有效组织每一次活动

1、能带成员开展好每一次活动, 

2、在区里进行一次公开课的展示

3、加强日常工作中对幼儿的观察与分析,提高自己幼儿行为的解读能力。

4、发表省级相关论文1——2

5、协助领衔人策划好每一次活动,并能有效组织每一次活动

1、争取取得“市学带”称号

2争取获得市以上的综合荣誉

3、争取取得幼儿园高级教师

4、能有1篇论文在省级刊物发表

5、能有相关的微课题研究

6上一节区公开课。

7协助领衔人做好项目汇报工作。

 

主要措施

 

 1.加强学习

 作为成长营助理,对我也说是机遇更是挑战。我深知这一职务的重要性及使命感,我要积极发挥自己的优势,为成长营工作出谋划策,在这短短的年内,要发挥出自己最大的潜能,协助领衔人开好每一次活动,及时梳理经验,及时汇报总结

1、 (1)结合成长营走进现场,即时教研“每月一次读书交流”养成良好的阅读习惯,并做好相应的读书笔记。

2、 (2)关注幼儿教育界的新动态,每天浏览优秀教育网站,查看高层次的微信群,从中选取有用的资源,广泛吸收,并内化为自己的知识。

3、 (3)积极参加成长营及其他各级各类专业的学术活动,潜心研究。

4、  2.在实践中成长

(1)及时将成长营的讲座培训、公开的教学活动等引进到本园,将优秀资源辐射给园内同事。同时,有效开展自己班级的区域游戏活动,在实践中体悟理论,并形成自我的理解。

(2)积极积极参加成长营每一次活动把握每一次机会,争取在短短的年中成功展示级公开课。一节时公开课

(3)认真参与成长营的省级课题,

3、在活动中提升自己的团队能力

(1)协助领衔人设计成长营方案,负责成长营的整体规划和组织指导工作,具体内容为负责具体成长营日常工作的策划、联系和落实,以及活动现场调控、宣传策划等;在领衔人的指导下,负责成长营年度计划总结的撰写,积累过程资料,并做好成员的考核工作

(2)有团队协作能力,能够用赏识的眼光看到每位成员身上的优点,并发挥和利用好他们的长处,帮助他们向更高水平发展。

 


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