姓 名

季金亚

性 别

女

出生年月

1982.06

最高学历

本科

工作时间

2001.8

职 称

幼儿园二级

专业称号

无

最高荣誉

区优秀工作者

政治面貌

清白

任教班级

幼儿园

任教学科

幼儿园各科

教 龄

19

个人现状分析及发展总目标

优势与不足

1、工作态度：热爱教育事业、热爱学校、热爱幼儿、关心幼儿，对教育教学工作有热情，认真负责，踏实肯干。

2、工作志向：做一名幼儿喜欢、信任、朋友式的老师，同时也是家长、同事认可的教师。

3、个性特征：比较有亲和力，对学校、幼儿有很强的责任感。

不足：在实践方面，虽然这些年中从事一线教育工作有了一些想法、一些观点，但不善于总结与反思，所以不能形成一套有效的、具体的经验，还没有形成自己的教学风格。

总体

目标

1、通过成长营的学习平台，学习基于观察下，如何优化环境与材料来助推幼儿的自主活动与高效发展。

2、学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，教学上形成自己的风格和特色，提升自己的六大专业能力。

3、争取评上幼儿园一级。

阶段目标及措施

第一学年

(2020.1-2020.12)

目标

1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。

2、在各种活动中积累经验，提高业务能力，争取在观察力、谈话力上有所提高。

措施

1、积极参加继续教育学习、幼儿园、成长营组织的各项活动，基于“观察”优化幼儿活动材料的实践探索，作好理论学习笔记。

2、提高游戏教学反思能力。不断反思自己的教学行为，改进教学方法，使自己的教学适合所有孩子，不断积淀内涵。

3、每学年上一节辖市区以上公开课或专题讲座。

第二学年

(2021．1-2021.12)

目标

1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，形成经验和提高技能。

2、在日常的教育教学以及班级管理工作中，善于发现问题、解决问题，坚持学习与反思，特别是环境材料的投放于优化上有所突破。

措施

1、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

2、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。积极参加园内课题组的活动，以课题研究带动自身的提高。平时勤练基本功，使自己的业务技能上一步。

3、申报园级微型课题。

第三学年

(2022.1-2022.12)

目标

1、以全面发展、培养特色为目标，每学年承担一次公开课或讲座，将自己的研究成果和实践感悟与大家分享。

2、力争在课题研究、年级组管理、教研活动等多方面撰写论文，争取参加区、市、省的评比，不仅如此，在充分观察幼儿的基础上，撰写教育教学案例等文章。

措施

1、积极撰写教科研论文，争取获奖和发表。

2、平时及时记录自己的反思、体会。多观察孩子，通过写观察记录和幼儿学习故事，提高自身发现、观察幼儿的敏锐度。

希望

提供的帮助

1、在论文的撰写和发表上质量还不够。

2、课程游戏化大背景下幼儿游戏材料的投放妙招。