专业称号

区骨干

职  称

幼儿园二级

学  历

本科

任教学科

幼儿教育

情况分   析

优势：

1.勤恳、踏实，愿意去认真对待每件事。

2.喜欢看绘本书，从中挖掘绘本的价值，从而进行绘本的价值研究，进行绘本教学。

3．多听、多练、多写

劣势：

1.对于科研这方面还是比较薄弱的，所以在科研方面，虽然也能尝试去承担园级课题、区级课题，但是在理论方面还是比较薄弱，对于研究的点还是不敏感。

2.对于书籍的学习还是比较少，坚持性不高

3.对幼儿的观察不深入，所以往往导致自己在写、做班级课程故事的点抓的不深，对于观察过程中出现的拐点性事件价值的判断不够深入。

三

年

发

展

目

标

发现自己的短板，及时去改进自己的短板，让自己从缺的方面着手，不管是在管理方面，还是在教育、科研方面，都应该充实自己，让自己在理论层面提升。所以针对自己的得与失，制定以下目标。

分

年

段

目

标

第一阶段：（2020年1月——2021年1月）

 目标：

1．通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。

2．在各种活动中积累经验，提高管理、教科研的能力。 

3．在区里进行一次公开课展示。

4.论文的发表与撰写。

5.完成必读书本的阅读：《0-8岁儿童学习环境创设》

6.积极参与常州市骨干教师的考试

第二阶段：（2021年2月——2022年1月）

 目标：

1．具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，形成经验和提高技能。（基于观察，优化幼儿活动材料）

2．在日常的教育教学以及班级管理工作中，作一名会观察的教师，解决教师常态工作中环境创设与材料投放的男滴，提升工作质量，从而辐射到学校其他班级老师。

3．在区里进行一次区域游戏活动的开放。

4.参加相应的比赛，并有所收获。

5.积极撰写与观察、课题相关的论文，进行发表或者投稿。

第三阶段：（2017年9月——2018年8月）

 目标：

1.加强日常工作中对幼儿的观察与分析，提高自己幼儿行为的解读能力。

2.力争在课题研究、年级组管理、教研活动等多方面撰写论文，争取参加区、市、省的评比，不仅如此，在充分观察幼儿的基础上，撰写教育教学案例等文章。争取高质量、高回报，在自己成长的路上添上光辉的一笔。

3.进行一次教研主持。

4.做好课题的相关资料收集，积极撰写相关论文并发表。