教龄

6

职称

幼儿园二级

职务

教科室主任

自

我

剖

析

优         势

不        足

专业成长

综述

正确对待自己的幼儿教育，能自觉地为自己补充知识，近3年每年都有自己主持的微型课题并在区级年度评比中获奖，撰写的多篇论文、教学设计发表或获奖，任教以来基本保证每年都有区级公开课。

自身的专业化理论素养有待提升，语言的表述表达不够精炼，未参加过园级以上的教师基本功大赛，在区级以上的评优课中获奖不够。

教育教学

有一定的教学经验，能始终保持一种积极向上的思想，敢于在形式与内容上进行创新。

孩子的课堂还不敢放手让孩子去主导，对集体教学中的对教材的把握及听评课还需要指导。

课题研究

2017年以来每年都会参与区级组织的微型课题评比且都能获奖，2019年主持的园级课题已通过市级课题中期评估。

虽有一定的微型课题及园所课题研究的经验，但是对于课题研究中文献研究、课题目标与内容及过程梳理还存在一定的短见，需要进一步深入。

其他工作

在分管工作与教学上能合理规划，在工作中能做到全面与局部结合。

有时做事过于纠结于一点，变通能力还有待提高，同时决策力与领导力还需要进一步加强。

三

年

发

展

目

标

总目标（学历、职称、称号以及个人发展）：

1、每年都能在省市区组织的论文评选中获奖，其中每年必须发表1篇论文。

2、继续提升自己的专业能力，争取在市区级评优课或基本功大赛中崭露头角。

3、主持的市级课题提早进行结题汇总，微型课题往二等奖及一等奖冲刺。

4、2020-2021年取得“幼儿园一级”职称，并取得“区学科带头人”或“市骨干教师”荣誉称号。

具

体

发

展

目

标

第一年：

1、取得“幼儿园一级”职称，冲刺“区学科带头人”。

2、上1-2节区级公开课。

3、省市区至少2篇论文得奖，其中1篇至少二等奖，1篇论文发表。

4、申报区级组织的各项课题，能独立做课题。

第二年：

1、取得“幼儿园一级”职称，冲刺“市骨干教师”。

2、上1-2节区级公开课，基本功大赛中崭露头角。

3、及早做好园所课题市级终期评估的各项工作。

第三年：

1、取得“幼儿园一级”职称，冲刺“区学科带头人”。

2、上1-2节区级公开课，区级评优课中能一展风采。

3、申报的课题争取能成为市级重点课题。

实现

目标

措施

1、学习《3-6岁儿童发展指南》、《纲要》、《幼儿园教师专业标准》等，丰富自己的理论知识。

2、课前对教材及幼儿的分析根据现状参考《指南》中的发展目标进行梳理，对于课堂中会出现的现象做好充足的预设，把握每个教学点，做到临危不惧。

3、在一日活动中将观察到的孩子的发现及成长及时地记录下来作为撰写论文的依据。

4、各种活动做到准备在前，思考及时，梳理运用。

5、始终保持勤学多问的态度，建立自信心。

6、把握住每次能让自己崭露头角的机会。