新北区陈华芳名教师成长营个人三年发展规划

安家中心幼儿园   包如洁

一、现状分析

　　1、对《纲要》理念的理解和运用状况

　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

　　2、参与学校内外教育教学研究活动情况

　　听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

　　3、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

　　●优势

　　本人热爱幼教工作，对工作认真负责，能够较快融入集体，对于学习任务和专业研究能积极对待，能够学以致用。

　　●薄弱方面

　　在理论方面还有很多的不足，不能很好地融会贯通，需要后期不断学习和内化。

二、指导思想

　　以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习《陈华芳名教师成长营》，和所有老师一起在“观察”、“材料投放”等方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，

　　三、预期目标

　　1、总目标

　　（1）用心观察，掌握观察的技术与艺术，提升专业素养。

（2）基于观察，优化材料，使材料能有效助推孩子的自主活动。

（3）适宜的材料，有准备的环境，实现师幼共同生活，自然生长。

　　（4）虚心向其他教师学习，尽快让自己适应成长营的节奏，发挥自己的特色，培养深入思考的习惯。

　　2、分阶段目标

　　2020年度

　　（1）学习观察，了解观察的途径。

（2）尝试分区观察，推动自身的观察水平。

（3）多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些阅读笔记和论文。

　　2021年度

　　（1）对幼儿游戏的观察把握要精确，能敏锐的观察到幼儿的需求。

　　（2）实现初步的材料投放层次化，需求化。

　　2022年度

（1）学无止境，争取三年累计精读3本相关的理论书籍，让自己永远充满精力去学习更多的知识。

    （2）能真正实现投放的材料能助推幼儿的游戏。

　　（3）紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。

　　四、围绕目标的具体措施

　　1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，敢于尝试，愿意与人交往，勇于和其他老师交流、研讨。

　　2、做到每天有目的地观察幼儿，并记录。同时根据观察记录，反思我们的环境是否有问题。

　　3、做到环境都是有准备的，能根据幼儿的需求，及时更改环境，随时准备更换或丰富材料。

4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。

让每一次学习成为一种习惯，让每一次习惯成为累积，让每一次累计成为经验。努力向上述目标靠近，相信自己能朝专业发展更进一步。