与优秀相伴，“我说”最美的教育行走……

——陈华芳名教师成长营个人成长总结

常州市龙虎塘街道中心幼儿园   季金亚

回归教育现场，追寻智慧教育，每个月，一群人都会相聚一起，回到教育发生的现场，以更加直观的方式和真实的态度去“看”、去“听”、去“感受”……这群人就是我们！

特殊的2020年在繁忙而有序中悄然而过，我和这个智慧、团结、和谐的团体共同成长着。回顾在名教师成长营的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，每次探讨与交流，都是最直接、最有效的精神食粮。

一．我说——学习与收获

  1.向优秀靠近，我还有多远？

加入名教师成长营，让我看到很多优秀的小伙伴，他们幽默却有深度的上课风格；他们对区域游戏研究的坚持和执着；他们身上拼搏和不懈努力的精神。除了成长营的小伙伴，更有优秀的领衔人，在陈老师的身上，我看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。在每一次研修活动中，领衔人从来不和我们说大道理，而是用自己的亲身经历和积累多年的教育教学经验，指导我们，启发我们，我相信自己在这么优秀的一群人中，差距还很大很远，他们是我学习的榜样。

   2.让专业更专，我习得了什么？

  虽然工作繁忙，但是成长营每个月的活动大家都积极参加。在这个大家庭里，处处充满温馨、团结、学术氛围。工作室学员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都闪现着成员们的智慧。在这里，我们围绕自然材料在区域游戏中的运用，不避讳自己在实践中遇到的问题和烦恼，因为同伴们一起讨论一起帮助，可以消除困惑，给予支持和鼓励；在这里，我们个性呈现有趣的生活场和学习场，大家一起观摩，一起研究，交流感想，共同提高；在这里我们观察儿童，发现课程，精准靶向，让幼儿与自然对话、与生活对话。在这里我们经常争论，各抒己见，却又仔细聆听他人的想法，博采众长……

  3.与自己对话，我可以怎么做？   

1）最是书香能致远

读书，是教师最好的“精神化妆”。尤其是专业阅读，对教师来讲，更是一种吸

纳，是站在大师的肩膀上前行。从阅读中与自我对话，从阅读中与他人交换观点，从阅读，从阅读中认识更广大的世界。想想其实自己也是有时间的，只是借口和理由多余时间。成长营的小伙伴就是学习的榜样，要告诉自己只要有学习的积极主动之心什么时候都不晚。   

    2）贵在观察见支持

    记得在一次活动中，高玉晶老师的一个讲座给了我很深的印象，她在讲座前，问我们为什么要观察？在于三个看见，第一是看见儿童，发现儿童当下的需求和兴趣；第二是看见自己，当我们发现孩子兴趣和需求时，我们就有了行动的方向；第三是发现班本课程的起点。

  我想我们只要真正理解这三句话，真正用心去做观察，一定能走进童心，精准支持。

二．我说——展望与未来

1.慧眼：将阅读提升专业能力的书籍安排提上学习日程，不断提升自己的专业水平。多向优秀小伙伴学习教学经验和教学智慧并勤于反思。

2.慧行：从明确重要转向明确标准、靶向精准地解读童心；要从一时兴趣转向一直坚持，带好我们的孩子，成为自己的一盏明灯。

  总之，与优秀相伴，“我说”最美的教育行走，让自己离优秀近一些，再近一些……

2020已过，2021已来，以后生涯，且思且行，愿有岁月堪回首，不负流年共齐头！

                                                                     2020.12.25