一双手的使命

　　常州市新北区汤庄桥小学  李敏

　　一、手卫人民，守望相助

　　时代的一粒尘，落在个人头上，就是一座山。

　　2019年末新冠肺炎疫情的爆发无疑是时代赋予全民的挑战，是时代给人类上的一堂生动而沉重的课，祖国母亲正经历的这一切，正是当下最鲜活的教育资源。作为班主任，基于教育自觉，理应立足于学生成长需要，挖掘属于这个时代的主题和精神，让学生去学习和传承。

　　2月11日，“学习强国”推出《手卫人民》微视频，令万千人震撼，动容。“我们一定会胜利的!”是的，习主席坚定的话语，让每一个学生看到从这一双双手中迸发出来的精神之光，这就是习主席所说的中国力量、中国精神，同舟共济、守望相助的家国情怀。

　　二、童心抗疫，心手相依

　　大数据时代，云端教育让疫情期间对学生的教育变得可行，可期，可成。通过组织学生开展线上“学习先锋”系列主题班队活动，将群体中每一个人个性化的，碎片化的感性认识，变成理性的，有深度思考的集体经验、品格和素养，将非常时期变成可教的时期，促成学生可见的成长。

　　于是，按照时间节点，继《手卫人民》的播出，2月12日，我们利用腾讯直播间进行线上云策划，学生自主学习录屏，分工合作，通过新闻、微博、知乎、抖音、微信公众号、学习强国等各类网络平台搜集数据，了解疫情的发展，感受来自数据背后的严峻和精神力量。3月8日国际妇女节，学生进行线上云寻访，通话连线社区工作者，学会了自信大方与人沟通交流。4月4日清明节，举国哀悼，学生在云端为英雄祈福，写下一首首赞歌，自然流露，纸短情长。

　　随着企业陆续复工复产，我们也终于复学了。孩子们向我提议，来到学校，接触的群体和在家中不一样了，为了让大家都能用更好的行动守住抗疫成果，建议开展一次主题中队活动。我一听，很欣喜，没想到抗疫精神已经开始自觉内化了。

　　汇报活动就这样自然、自主地展开了，整合线上已有的认知、能力、情感的积淀，在《手卫人民》的视频中回首那段共克时艰的日子，不禁想到了因为有了先锋们冲锋在前，才有今日的抗疫胜利。于是，第一小队上场，动情地宣讲国之脊梁钟南山院士的事迹，并请来社区主任，现场采访，鲜花献礼。一个来自遥远的电视，一个来自熟悉的身边，原来先锋模范并没有那么遥不可及，可能就在我们周围，不一定要做特别伟大的事，平凡着，奉献着，也一样伟大着。

　　第二小队，用数据讲述中国速度，中国温度。物资、疫苗的速度从何而来，从劳动人民的手中而来，全国派出346支医疗队、4.26万人支援作战的感动从何而来，从医护人员的手中而来!手中炽热着的爱、无私就是中国力量，中国精神!

　　这份精神，正用他们的双手和行动，传递到了孩子们的手中。第三小队，用自学的信息技术把一纸文字变成了电子小报，用动情的朗诵表达敬意，用动人的手语表达感恩。

　　第四小队，决定做小先锋，真正用行动传承先锋手中的中国精神。从身边做起，爱心捐款，社区宣传，保护野生动物，学会理性思辨，增订班级公约，爱科学，积极锻炼......守好一段安全距离，守住来之不易的抗疫成果，守卫我们共同的家园，这就是每一个学生手中的责任和使命。

　　三、坚守初心，携手前行

　　疫情还没有结束，我们的行动还在继续......

　　课间一米趣味运动，“科学号”进校园，学习科学精神，大手拉小手，给低年级的学生讲述保护野生动物的知识......

　　等到有朝一日疫情完全解除，我们学习传承中国精神的行动还会继续......

　　开设午间道德讲坛微课程，成立时事热点新闻播报站，策划成立爱心公益基金会，与社区互通合作，成立校内外宣传基地，开展“雷锋学习日”主题活动......

　　还有很多先锋精神，中国精神，无法外显于某次活动，却能在长程的体验和积淀中埋下精神的种子，逐渐长出成长的嫩芽，等待鲜花盛放。坚守一份学习中国精神的初心，代代传承先锋手中的力量，不断前行。