李敏1月学与思：教育故事

　　(一)静待花开

　　他，长得憨头憨脑，行为举止笨拙而幼稚，是同学们经常戏谑的对象。“他不做作业的。”“他不算成绩的。”“他会影响其他同学的。”“当心他发脾气啊!”……任课老师详尽地给予我这个新班主任友情提醒。尽管采集了如此多信息，我对这位褚佳乐同学还是不甚了解。

　　第一份作业。大大的字体，肮脏不堪的卷面，还有许多错别字夹杂期间。这份“见面礼”着实让我“大开眼界”!放学了，他拉拉我，用手指指垃圾桶。哦，我猛然想起安排他的值日工作是倒垃圾。“去吧。”征得我的同意后，他三两下就把垃圾袋卷好，“咚咚咚”下楼了。等我把其他孩子送出校门回到班级门口时，我们擦肩而过。他微笑着朝我摆了摆手。难道这是表示对我的好感?

　　听说以前不要求他做作业，所以在我接手后也没指望他能交作业给我。可居然，他每天都完成了家作!虽然还是很多错字，虽然还是一如既往的邋遢。看来我得好好对待他的劳动成果了。这天，我要求他留下来把错别字改正了再走。没想到，这一留，留出了一场暴风雨。等我把其他孩子送走折返回教室时，值日生火急火燎地跑过来：“老师，褚佳乐发脾气了，对着桌子猛砸自己的头。”什么情况?孩子告诉我，说我把他留下，他不高兴了。待我回到教室，他正嚎啕大哭，哭声引来了隔壁班老师。本想好好劝阻，哪知他越发来劲，跑到走廊拼命撕扯着嗓子叫喊;去拉他，竟冲进了厕所。“这孩子性情孤僻，万一……”想起开学时任课老师的提醒，我不敢往下想，也冲进了厕所。蜷缩在角落，嚎啕的哭声仿佛要冲破天花板，拉他，不动;叫他别哭，不睬。紧紧地握住他的手，不放，这下，似乎触及到心中柔软的地方。片刻，终于肯随我出来了，我一边轻轻地用餐巾纸擦拭他的眼泪，一边和他交谈，一场危机终于过去。妈妈来了，她告诉我，这孩子可能是小时候对他太过严厉，经常打骂，造成了孩子的心理阴影，不善与人交流，有自闭倾向。以一颗同理心打开孩子的心门，争做孩子的朋友，赢得孩子的好感。送走家长，我这样告诉自己。

　　每朵花都有盛开的理由，尽管色彩不一，姿态各异，但都有自己的神采。褚佳乐妈妈的一番话虽然平实质朴，但意味深长，给予我极大的震撼。我仿佛在埋头走路的同时，看到了前进的方向透出的一丝微光。每次，当他写作业，我都要当着全班同学表扬;每次他的字稍有进步，我都要投影出来;每次，当其他孩子欺负他时，我就在班上大声宣布：“谁也不许欺负我们家褚佳乐!”……一次学校要求我帮他建立特殊学生档案，按照表格我和他聊了起来，居然他告诉我最喜欢的科目是语文，最喜欢的同学是屠嘉牧，因为他讲信用。我的天，居然褚佳乐有这样的思维!除了感动还是感动。很快，就要迎来家长会，我安排孩子们以小组为单位，选一首古诗词进行创意表演。还特意叮嘱每个同学都要参加。褚佳乐一组给了我一份满意的答卷。他们选择了《寻隐者不遇》，安排他饰演扫路人。看着他在台上拿着笤帚一本正经地扫地，腼腆地与小组同学合影时，台下的妈妈激动地落泪了，在反馈表中这样写道：“感谢老师给每个孩子机会，让每个孩子都有属于自己的舞台。”看似不经意的活动，却让孩子发现了自己也能和其他同学一样，带给别人快乐，体现自己的价值，拥有了归属感，这是任何方式的鼓励所不能替代的。

　　衷心祝愿，我们的褚佳乐能等到属于自己的季节来临，绽放出独有的美丽和光彩。在我自己的漫漫教育路上，我也一直都提醒自己，用爱去教育每一位独一无二的孩子!

　　(二)一“腿”抿恩仇

　　周一刚放学，还在忙着和孩子们一起打扫卫生，就看见小谢的妈妈生气地领着小谢来找我。

　　“李老师，你看看!小谢被小徐打了!你看这脸!”我一惊，于是忙放下手中的卫生洁具，心疼地捧起孩子的脸，细看之下，只是那白嫩的脸上有一块淤青，靠进眼睛的地方。看到这，心里那个气啊!小谢妈妈的用意很明白——要替他的宝贝儿子讨回公道。他儿子平时比较胆小，什么事都是忍气吞声，所以事情都要靠妈妈来解决。可我一下午都在外参加活动，直到放学前才匆匆忙忙地去教室把孩子们送走。还真不知道是怎么回事。而且，孩子之间的事情，往往是一个巴掌拍不响，现在人都走光了也说不清楚。我思索片刻，回道：“你先回家用冷水给他敷，明早我去了解情况后给您回复。”

　　一夜无眠。

　　第二天一早，趁着孩子们阅读的时间，我把两个孩子喊到跟前：

　　“小谢，你的脸是怎么回事?”我先问“受害者”。

　　“放学时，我和他一起去书包柜拿书包袋，我站在小徐的后面，他就回头用书包挥了我一下，就变成了这样!”小谢委屈地说。

　　我转向小徐：“他说的是事实吗?”

　　“是的。”小徐怯生生地小声回答，难怪，“做贼心虚”嘛。

　　“你为什么要这样做呢?小谢得罪你了?”我在想：小徐不会无缘无故地就去打人家的脸吧?

　　“他只是不小心撞了我一下，我才用书包回击了他一下，其实我也只是和他哄着玩。谁知里面有个铁的杯子，就打到他脸了……”小徐一脸懊恼。

　　“小谢，小徐说的对吗?”他睁着一双乌溜溜的大眼睛看着我，道：“对”。我捧起他的脸看了看，脸上已经没有了淤青，只能说太粉嫩了。

　　问到这，事情的来龙去脉我也就清楚了。一切也都是不小心惹的祸。

　　“看来这件事，小徐是全责。那你们俩商量一下，这事怎么解决吧?”我说道。

　　下午，我给小谢妈妈回了个电话，又给小徐妈妈致电，希望作为家长，她也能致电关心一下，表示一下歉意。最后我建议：“小孩子和好，一是要道歉，另一方面可以给他买个小礼物，安慰一下。”小徐妈妈欣然答应。

　　第二天一早，微信不停有消息提示，一打开：“老师，今天小徐和小谢道歉后商量明天带个东西去表示歉意，结果两人商量的结果是带只鸡腿。”

　　“啊?”“哈哈哈哈哈!”这个道歉方式很奇葩啊!不过我想，孩子有孩子的方式，我回“随他们吧!双方没意见，握手言欢即可!”但是小徐妈觉得很别扭：“这么做我都难为情。”

　　第三天一早，我把两个小伙子喊到面前，“小谢，你怎么想起来要个鸡腿的呀?哈哈哈哈!”我想想都觉得好笑。

　　“老师，你不知道吧，谢飞阳的外号就叫‘小肥羊’，他把我伤了，我又不能揍他，本来想让他送个羊腿来道歉的，但是太贵了，就用鸡腿代替吧。吃了也就相当于报仇了。”“小谢最喜欢吃鸡腿了!”不知是谁插嘴的。再看小谢同学，拼命抿着嘴笑呢!小徐呢?也哈哈哈地笑开了。

　　“那你们以后准备怎么相处呢?”这是最关键的。

　　“以后还是不能冲动，我不会和同学哄闹了，免得再弄伤别人!”

　　“我也原谅他了，还是好同学。”

　　“哈哈哈哈……那就好，只要你们双方没有意见，世界回归大同，这件事就翻篇了!”我说道。

　　相逢一“腿”泯恩仇!这就是孩子的世界!

　　从事了多年的班主任工作，我知道，每个孩子都是独一无二的个体，用爱去教育，更要用爱和智慧共同教育，沉着、冷静地去应对，本着为孩子着想，运用一些教育机制去处理，“坏事’没准就变成“好事”，教会孩子们处理问题的方法，学会化干戈为玉帛。这样处理，不仅不会伤害到孩子的心灵，而且还能打开孩子的心扉，拉近与孩子们之间的距离，真正成为孩子们喜爱的知心大姐姐。