11月4日，参加了红领巾寻小康礼赞“星”常州——2020年常州市少队员观摩研讨活动。各位优秀的中队辅导员，他们在少先队活动设计和组织中体现出的理念和形式让我对少先队活动课有了更深层次的认识,为今后开展少先队活动积累了不少素材和经验,受益匪浅。这次观摩活动对于我来说，是一次充电学习，也是一次提升。

　　活动的说课展示部分，《“开心农场”养成记》、《幸福生活“纳”么美》、《一只口罩的独白》，每一个活动都充分利用道具和资源，以多样形式体现了活动主题。每一个活动都紧紧围绕活动主题及新时代赋予孩子的使命而呈现,也充分体现了辅导员良好的专业素养和教育智慧。第二板块“致敬抗美援朝争做时代新人”主题队课，更是现场展示了各校少先队员和辅导员老师的风采。黄莺老师的《米粒狂想曲》通过“米粒小专员”、“米粒小管家”、“米粒守护者”三种角色，设计丰富的活动。借助图片、视频等资源介绍粮食危机、讲解粮食文化、了解种植艰辛，通过情景剧再现浪费现象。从而树立学生爱惜粮食、节约粮食的意识。成立小小农科院、节粮宣传团、争做节约小标兵、节约小标兵，更是让学生深度参与，体现活动的延展性。2、陈旭琴老师的《你好，新三井!》通过新三井变形记、新三井赞美诗、新三井畅想曲三个篇章，展示三井的历史变迁、文化特色、发展宏图，嗨吃、畅玩、乐享、善创，了解新三井的美食、名企、娱乐项目，呈现一个充满活力、充满希望的新三井风貌，激发学生对家乡的热爱之情。各有特色的队课体现了三个特点：1、教育性。本次活动的队课都符合时代的特点,并能传递正能量。2、趣味性。选材贴近队员们的生活,形式符合少儿特点,具有趣味性。3、队员的主体性。所有的活动中队员是活动课的中心,队员当家做主、参与率高。辅导员通过启发、指导,调动队员的潜能并能充分发挥。辅导员老师适时给与针对性评价,最后的动员、总结的讲话,突出主题,启发队员通过活动得到更多收获。

　　对于今后的工作，我将多学习一些理论知识提升对少先队工作的认识和理解。并从以下几点来上好自己班的队会课：1、从儿童的视角来设计队课。贴切生活实际，做到寓教于乐。2、深入挖掘主题的内涵，让每节队课有意义和有成效。3、相信孩子们。队员是主体，要充分发挥他们的主人翁意识，队课就像一个舞台，让孩子们站上去尽情发挥自己的才能，绽放属于自己的光彩。

　　少先队辅导是一种艰巨复杂的智力劳动，又是一项充满乐趣的高尚事业。要做好少先队工作，作为我们基层来说，就要有一支热爱少先队工作的辅导员队伍。我将不断努力、不断积累、不断研究，使自己成为真正的辅导员，以过硬的专业素养为基础，以真挚的情感为动力，真正服务于广大少先队员，真正成为少先队员的亲密朋友和指导者。