今天拿到了一本书《夏山学校》，一拿到这本书就被它美丽的封面所吸引：草色青青，春风荡漾，温暖的阳光洒在大地上，一切都显得富有生气。碧绿的草地上，教师在指挥，孩子们自由自在，有仰面躺着的、有比赛足球的、还有三三两两在玩耍的、也有专注听讲的……光看封面就知道这一定是一本让人心灵自由驰骋的丛书。

　　满怀着欣喜与期待，我迫不及待地打开这本书，粗略的浏览一下，书中向我们呈现了一个乐园般的学校。在这个学校里孩子们可以凭自己的意愿去上课，不论缺课多久也不会受到责罚，分班和选课依孩子的意愿，学生在教室里可以随处走动。他的创办者尼尔的办学理念就是“创造一个不是让孩子们来适应的学校，而是去适应孩子的学校。”所以在这所学校里，孩子们们充满了快乐，充满了自由，不用为课业负担而烦恼，不用为考试压力而犯愁。

　　读到这儿，连我的心也开始荡漾起来，如此开放快乐、充满民主的学校，谁不想去呢。再反观一下我们中国目前的教育现状，高唱素质教育的主旋律，却难以改变应试教育的选拔制度。难怪我有位小邻居，他今年去澳大利亚读小学了，放寒假回来，他毫不掩饰地说了这么一句话：“在澳洲上小学比在我们这上幼儿园都舒服!”孩子说的这句话里当然不会包含深刻的意思，只是简单说出了不同的学习感受，但这句话却可以让我们每一个教育工作者深思良久，我们现在到底在做怎样的教育?

　　每天看着班级里的孩子，想要给他们一点灿烂的笑容却又怕失去了老师的威严;想体恤孩子们少做些作业却又怕耽误了他们的进步……每天都这么矛盾着。其实，我们都明白孩子的成长需要一个愉悦、自由的学习生活环境。在这种环境中成长的孩子，才能有丰富的创造力，才能享受生命的喜悦。每一个孩子都有一个丰富多彩的世界，都有异想天开的童年时光，都会有顽皮和淘气的时候，而这所有的都是我们成年后最值得回味的童年的标志。

　　希望读完《夏山学校》，我能找到我所期望的答案吧!（龙虎塘第二实验小学 周菲）