一、班级布置有特色

　　小蜜蜂中队是由46只可爱的“小蜜蜂”组成的大集体。可爱的小蜜蜂们，聪明、活泼、团结、勤劳，希望你们在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采，在多彩的课外博览群书，在美丽的校园里幸福成长。

　　围绕小蜜蜂中队的名称，我与班级的学生利用教室这个学生接触最直接的空间，师生齐动手共同营造教室蜜蜂文化氛围，让每一面墙壁都成为学生无声的导师。通过营造以下几个板块来凝聚班级精神。

　　(一)巢有巢规

　　这里有我们的中队名称、班级口号、班主任寄语，这是我们的班级核心精神，那就是打造勤劳进取、无私奉献的团队精神。

　　(二)蜜蜂事物栏

　　这里贴有班级公约、班级通知、值日表，能对同学们起到提醒作用。

　　(三)好书酿蜜房

　　班里的每个同学捐献两本书，午间开启20分钟阅读时间，我会带领大家进行好书分享、好书推荐，做读书卡，班级充满浓浓的书香味。学生通过阅读在各类作文大赛中获奖，班级学生的作文编成作文集。

　　(四)采蜜园

　　这里会展出学生的一些作品，起到示范作用。

　　(五)蜂收榜

　　每学期张贴学生、班级获得的奖状，对学生起到激励、榜样示范作用。

　　二、各项活动有维度

　　学生是学校的人，也是社会的人，我以家委会为平台，让社会资源的引入和学校外界资源对接为班级管理、学生成长助力。围绕班级学生培养目标，将学校的活动班本化实施，更贴合学生的成长和个性，提出“同样四季  不同样”的理念，将学校“四季课程”融化为班级序列活动，呈现不同的活动内涵和活动样态开发“四季美食”系列活动、“四季探究”系列活动、“四季民俗”系列活动等，让每一次活动都指向班级学生培养的特性。充分挖掘家庭资源，依托家委会组织管理，校内开辟“亲爱的课堂”，每周五家长进课堂授课，形成“运动爸爸”、“家务妈妈”、“玩转美食”、“身边的科学”等多个活动序列，有效拓展班级学生的体验和感知。校外序列架构“七彩童年”研学实践活动系列：

　　红色爱国——走进革命老红军你家庭，倾听老英雄的战斗故事等;

　　金色梦想——走进常州博物馆、规划馆，激发学生探究意识;

　　蓝色感恩——走进社区养老院、社区陪伴老人，树立回馈社会的服务意识;

　　绿色军营——走进军营、感受军旅生活，增强学生的纪律性;

　　橙色悦读——走进河海大学研学基地，设立“阅读积分”制度，培养队员从小阅读立志向的理念;

　　紫色创新——走进科技产业园，走进常州电装有限公司，了解到工厂运作的高科技;

　　粉色公益——走进“娃娃道德讲堂”，倾听里约残奥会冠军周聪的传奇经历，认领微心愿，帮助五位困难家庭;走进新区公园，开展义卖活动，为生病的姐姐筹集善款;开展捐冬衣活动，给贫困山区的孩子送上温暖;争当扫雪志愿者，让道路通畅。

　　我在班主任工作中，善于梳理工作方法，有效总结出“精选人、定职责、选岗位、创模式、重培训”家委会组建“五步法”，让家委会成为班级常规管理中的有效助力，并在校内进行分享。