一、乐当“创新型”班主任

　　班主任是班级工作的总设计师，引领着学生、家长向上、向阳发展。我依托家长进课堂，创新开展班本课程开发与实施。我们一起寻访军营，寻访电装公司，寻访齐梁故里，寻访五四陈列馆;我们一起去新龙生态林，开展“龙城有我一棵树”等公益活动;我们一起踏上溧阳的“研笋”之旅，与一颗颗笋娃娃亲密接触;我还组织学生参加中国儿童报开展的“少先队知识点点通”“读队报长知识”“消灭错别字”活动，在丰富多彩的活动中，把美好的教育思想“润物细无声”地播进孩子们的心田，让他们茁壮成长。

　　朱永新教授说，家校共育的“磁场效应”会让所有参与者产生精神共振，产生潜移默化的“不教之教”的良好效果。这就要求班主任具备一双善于发现的眼眸，发掘家长擅长的专业，并将他们的个人特长发挥到极致，于是，《制作花草纸》《玩转乐高》《烘焙蛋糕》《身边的科学》等有趣的亲子课堂应运而生。家长主动与老师、孩子一起为了班级建设共商对策，共谋未来，我们的班队自然就有向心力、有凝聚力。我班承办的三次升旗仪式形式新颖，同学们喜闻乐见，深受老师和同学喜爱，获得一致好评。我也被评为了校“寻访活动”优秀指导老师、校先进个人、常州市朗诵吟诵比赛优秀指导奖、江苏省“五彩星光”优秀指导老师等，还获得了区辅导员技能比赛一等奖等荣誉。

　　二、爱当“智慧型”语文老师

　　语文教学不外乎“听说读写”，习作教学是三年级语文教学的重点。我鼓励学生多读好书，开展《土家大冒险》阅读分享活动，开展《傻鸭子欧巴儿》好书共读活动，并鼓励学生有声阅读，智慧地借助各种平台，激发学生阅读与写作的兴趣，提升语文核心素养。我鼓励学生用笔记录生活，并踊跃投稿、参赛。我组织学生参加新北区“我是新时代好少年”儿童诗征集大赛、常州市“好书伴我成长”读书征文活动，常州市“幸福阅读快乐成长”征文活动，常州市“童声里的歌谣”创作比赛、第六届“七彩语文杯”全国小学生诵读大赛、第十三届“快乐杯”征文大赛、第十三届七彩语文杯“假如我有超能力”写作比赛、七彩语文杯“讲读演”等赛事，学生在活动中锻炼能力，成果丰硕。

　　只要努力，所有的美好都会不期而遇。我要像种子那样深深地扎根土地，默默地向阳生长，静静地坚守教育的麦田，和学生们共同度快乐的时光，和老师们携手走过诗意的日子。