粉丝半月谈，偶像我来评

　　西夏墅中心小学  胡洁琼

　　一、案列背景：

　　六年级的学生或多或少都有自己的偶像，这些偶像来自于不同的领域，尤其以娱乐偶像为主。我班级中就有两位追星族，为了给各自的偶像比个高低在课余吵了起来，互相贬低，最后勉强劝和但是依旧不服输。另外据家长反映，他的孩子在某款小视频软件中迷上了一位网红，前后通过家长手机的电子账户打赏3000余元。班级中还存在2个盲目崇拜偶像的女生，会花费大量精力为自己的唱跳偶像“刷榜”。

　　针对诸多追星问题，我在五月中旬的两个礼拜内，利用每日夕会课，进行“粉丝半月谈，偶像我来评”活动，邀请学生来宣传介绍自己的偶像，说说自己的追星历程，最后投票选取5名最佳偶像和5名最佳粉丝。

　　二、活动环节：

　　(一)全员参与，广泛推荐

　　前期准备中，班级中每位学生都选择了一位心仪的偶像填写推荐卡，写清推荐理由和追星历程。从学生填写偶像推荐卡的分类来看，大多数学生选择了娱乐演艺方面的明星，还有一小部分同学在疫情期间受到诸多抗疫战士事迹的鼓舞，选择了终南山、李文亮等人作为偶像。整体上领域比较单一局限。学生少年时代的偶像会对其价值观和对未来的理想志愿产生巨大的影响。如果学生的目光大多局限在光鲜亮丽的娱乐领域，那么他们未来也都会非常渴望成为这样的人。这势必会扭曲学生的价值观和职业观。

　　有必要扩大学生对不同社会职业的认知，尤其引导他们思考偶像背后真正的人格魅力和个人价值。于是我选择了涉及娱乐、体育、艺术、文化、科技等多方面的7位偶像和比较有正面教育效果的52位娱乐明星，共计10位偶像。如下表所示：

　　领域

　　推荐偶像

　　身份

　　娱乐

　　易烊千玺

　　歌手、演员、舞者

　　周杰伦

　　音乐人、导演、编剧、演员

　　体育

　　武大靖

　　短道速滑奥运冠军

　　科比·布莱恩特

　　NBA球星

　　文化

　　李子柒

　　美食短视频创作网红，成都非物质文化遗产推广大使

　　社会

　　终南山

　　中国工程院院士、著名呼吸病学专家，抗疫先锋

　　华春莹

　　外交部女发言人

　　刘建林

　　误入武汉的大连小伙，主动成为医院志愿者

　　徐海洋

　　学生的表哥，武警

　　(二)理性欣赏，价值认同

　　学生每天都非常期待每天下午短暂的那5分钟夕会课，每天都由一名“粉丝”介绍宣传自己的偶像。旨在借此引导学生理性追星，而非盲目崇拜。

　　娱乐追星方面，肖战、易烊千玺、周杰伦的三位“粉丝”非常认真地搜集了大量的资料、视频，从其偶像的作品成就、成名背后的汗水、为人处世的闪光点等方面向大家讲述作为一名舞台上聚光灯环抱的偶像，从默默无闻走向成名的一个个脚印。这些同学们讲述重新定义了“偶像”的价值——优质的娱乐偶像最让人欣赏的，“颜值”并不是最重要的一点，更重要的是持之以恒的努力和不断进取的心态。

　　其他各行业的偶像方面，从在国外网站上宣传中国传统文化声名鹊起的网红李子柒，面对外国媒体记者刁难问题从容不迫的外交部发言人华春莹等等不同领域的偶像身上，爱国、敬业、诚信、友善、奉献等更加具有力的人格闪光点与社会正能量。

　　通过各行各业不同身份的偶像介绍，一是增强了学生对一些社会行业价值的认知和认同感。二是通过偶像身上爱国、敬业等家国情怀与职业道德和从容、顽强等人格魅力，有效培育与践行社会主义核心价值观，引导学生如何正确追求个人自我价值和社会价值。

　　(三)树立理想，自我赋能

　　活动除了介绍偶像，学生还需要说说自己的追星方式。

　　日常追捧娱乐明星的方式有很多，如今进入网络消费时代，买代言产品，买专辑，买演唱会门票，网络打赏这些消费更是轻而易举，但是都不符合这些没有收入来源的学生的经济条件。探索正确理性的追星方式也成为了本次班级活动的一个目的。

　　推荐科比·布莱恩特的学生平时以打篮球为爱好，他还买不起品牌篮球鞋，但是会经常反复专研偶像的进球动作，观看比赛剪辑，没事和同学组队打两场比赛。班级中几位周杰伦的粉丝会模仿他唱歌，能熟练地背出很多歌词，还向大家推荐这些歌曲，认为有些不逊色于诗歌。像他们这样因为偶像启迪个人爱好特长的学生有很多。

　　在这次疫情中涌现出的防疫工作者，尤其是医务人员，为同学们所敬佩。他们冒着生命危险冲在第一线，给了学生很大的震撼和启迪。推荐钟南山院士为偶像的学生就决定以后成为一名医务工作者，向心目中的偶像看齐。她说自己的追星方式特别朴实，好好学习，因为临床医学专业需要高分，她现在就要好好准备。

　　而刘建林、徐海洋这两位平凡人的偶像介绍，则以另一不同于名人成功的角度告诉我们，偶像之路离我们并不遥远，具有正能量，积极向上，人人皆能成为偶像。一名学生以他的武警表哥作为心目中最崇高的偶像。他谈到自己最近准备好好向表哥学习，锻炼身体，准备在六年级毕业后增肌减脂，为以后当一名警察做好准备。

　　通过为期半个月的偶像推荐活动，通过各行各业榜样人物的推荐宣传，学生树立了更高的理想，也为目前学习找到更强大的前进动力和更清晰的未来规划。追逐偶像的过程便是自我成长的过程，优质的偶像能赋予学生成长更好的指引。

　　(四)投票反馈，友善评价

　　活动的最后是投票环节，每一位同学手中有四张不记名投票，各选出两名最佳偶像和两名最佳粉丝。投票前，我给学生讲述了两则明星粉丝在网络上互相谩骂，破坏互联网风气的反面新闻，旨在引导不同偶像的“小粉丝”们互相友善评价，悦纳对方。

　　积极评价他人的偶像，积极评价他人的追星方式，营造良好的“追星”氛围，是必要之举。作为互联网信息时代的新新人类，遵守互联网的秩序和规范，营造风清气正的网络氛围是每一位公民的责任。