“特色中队”创建是为了彰显班级管理特色，形成有文化、有氛围、有风格、有特色的班级管理模式，努力打造有品位的德育品牌。“特色中队”的创建有助于营造更浓厚的校园文化氛围，彰显班级文化特色，形成“一队一品牌，队队有特色”的百花齐放富有生机的局面。最终目的是让队员的需要和兴趣得到尊重，个性得到张扬，才能得到发挥，从而有效增强中队的凝聚力、创造力和幸福力。

　　观摩了十三个特色中队的展示，由衷感叹他们不愧是名副其实的动感中队。这些中队有爱有品，无论是内涵丰富的中队文化、多姿多彩的中队活动还是动感十足的汇报风格，都给人留下了深刻的印象。短短几分钟的展演体现了辅导员设计活动的匠心以及队员们互相配合的默契。其中萤虫中队的汇报令我耳目一新，学生用风趣的语言自信大方地播报成为一道亮丽的风景线，“一班一品”中的“品”字显得格外亮眼。而辅导员和队员之间日常信箱互动则分外温馨感人。思绪回到我自己所带的中队，梳理如下：

　　一、打造有品位的特色文化

　　一个中队，必须要有属于自己的文化。中队特色文化是一个中队的灵魂，它折射出了中队的育人品味，散发出了中队的成长气息。我们太阳花中队从物质文化、制度文化和精神文化三个方面

　　1、物质文化——一个多彩的空间。图书角、消息树、黑板报、学习园地、荷娃脚印、爱心信箱、时光手账甚至连一本作业本都成为孕育文化的载体。

　　2、制度文化——一份特别的珍藏。让心中的每条公约都化为内在的动力，让班里的每位学生都具备管理的权利，让我们的每次言行都成为有爱的记录。

　　3、精神文化——一段幸福的时光。生活在太阳花中队的每个队员都深深认同了自己中队文化内涵。正如我们的中队寄语：时间就是我们的运气，知识就是我们的底气。让我们始终惜时求知，拥有自信的可爱脸庞和明媚的精神长相。又如我们的中队宣言：花儿朵朵绽放，我们个个向上!再如我们的中队队训：自尊自律自信，团结友爱互助。

　　二、开展有品质的特色活动

　　在多元整合、有声有色的中队活动中育人，往往能起到事半功倍的效果。

　　1.以学校活动为抓手，关注特殊节日和节点事件。

　　学校层面组织的活动本就丰富多彩，在学校的总的规划和引领下推进班级活动，往往起到事半功倍的效果。有特殊意义的重要节日，充满庄重感的入队仪式、成长仪式等，以队单位，以全面发展为目标，以协同育人为手段，促进队员在活动中得到锻炼和滋养。

　　2.以班情变化为依据，满足学生成长和发展需求。

　　根据社会和班情变化，及时调整计划因势利导，整合各类资源，尽力做到既能解决当下的问题，又能为队员未来的成长发展奠基。

　　3.特色育人活动，勾连生活，有情有趣。

　　往往贴近学生的生活的活动负担轻且有趣味，日常化且参与面广，充满生命的气息。比如我们中队利用各种线上软件如“班级小管家”“小打卡”等程序开展了“日有所诵” “get生活新技能” “和大人一起读”“劳动最有滋味”等活动，利用“时光手账”软件开启了亲子日记、师生日记之旅，并成功创办班级作品刊物。在班级QQ群内，我们还发起了“带你听世界”的听书活动与“好文共赏”的分享活动。

　　在特色文化中浸润，在特色活动中成长。作为辅导员，我将带领队员们继续探索有品位、有品质的中队生活的正确打开方式。(新北区小河中心小学 施晶)