一位教育家曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”爱是老师亲近学生，学生尊敬老师的基础。作为教师，只有真心热爱学生，让学生真正感受到来自老师的温暖和呵护，教育才体现出它真正的价值。

　　教育是心灵的艺术。教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。就像案例中，我从小尹的感受出发，，对他多一点耐心和鼓励，用心与他沟通，让他感受到家人和老师对他的爱，才使小尹有了那样大的转变。我身先士卒，放开“老师”这个身份，和每个孩子做朋友，做力所能及的事，古人说“其身正，不令而行”，当老师自己都在做，学生就会看在眼里，久而久之，他们自己也就会这样做了。我相信每个孩子都不是天生就是“差生”的，所谓的“差生”只是他们表现的方式不为老师们接受，这个背后一定都有一个不为你所知的原因，所谓“没有调查就没有发言权”，所以，我们一定要究其根本，对症下药。而爱学生不仅是教师的天职和高尚的道德情感，也是教师获得成功的基础，更是学生成长的需要。

　　当教师在教育学生的过程中，真正送出爱后，不仅会促使学生的行为表现好转，更会让他们的心理也得到自我完善。这也让我更有信心在今后的教学生涯中“将爱进行到底”!

　　爱是学生接受老师教育的前提。对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受老师的教诲。对于小尹这样的学生，我能够放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦，用师爱去温暖他，用情去感化他，从而促使他逐渐改正错误，真正做到了以爱育人。老师只有真正的投入情感，把爱的甘泉洒向他们的心田，把每个孩子都像自己的孩子一样抚育，才能使学生获得心理上的满足，才会使学生对教师崇敬与信任。