为延时寒假，贡献教育者独特的力量

                            ——记龙虎塘实验小学延时寒假生活指导直播课

受中国教育干部网络学院邀请，江苏省常州市龙虎塘实验小学学生发展中心陈亚兰主任于2月7日下午，上了“灵动学习 智造延时寒假新生活”在线直播课。陈老师与广大师生及家长分享寒假期间，如何让学生学会自主学习，从而使寒假生活丰富多彩、健康充实。陈老师分享的内容可操作性强，直播期间共有万余人登录学习。龙虎塘实验小学的全体师生、家长以及新北区陈亚兰特级班主任成长营的成员们都认真地在线学习。

龙虎塘实验小学多年来专注于“你好，寒假”的项目研究，面对突如其来的疫情，面对鼠年这个超长寒假，面对家家户户宅家的实际情况，学校领导、老师、家长和学生都迅速做出调整。通过线上玩伴团同学、家长的共同讨论，顾惠芬校长亲自撰写指导思路，陈亚兰主任组织学发处、课程教学中心各责任人、各学科教研组长、骨干教师等经历多轮研讨，形成了富有教育意义延时寒假攻略，上海华东师范大学的李家成教授给予高度评价：这份攻略很独特，教育的创造在教师、学生、家长的合作中！浙江武义的程露老师撰文表示“佩服龙虎塘实验小学优秀团队的科研水平和专业水准，在延时寒假上下足了功夫，呈现出‘长程、全员、健康、升本的教育独特性’”。

直播课上，陈老师分别从整体思考、长程设计，家庭内外、共学互学，自主学习、同伴互助这三个方面介绍了她所在的龙虎塘实验小学对延时寒假中的学生生活的思考和实践成果。

首先，班主任要整体思考，长程设计。从学生立场以及当前社会背景来看学生应是寒假的主人，而且要考虑学生寒假生活一有基础，更要看到这个寒假延时的特殊性，陈老师建议要通过班级群倾听学生和家长的心声，引领家庭学习方向，将部分家长和学生的需求、学校、教师整体的需求进行整合 ，制定成调查问卷，了解本班的实际情况。班主任调整学校的寒假攻略形成班级寒假倡议书， 指导学生形成个性化寒假计划，在班级群内相互交流、相互学习。最后再制定具体的作息时间表，调整每日作息，以适应开学后的学习生活。

其次，要倡导家庭内外、共学互学。学什么呢？要抗病毒。病毒来袭时，争做防护小卫士。关注热点，争做最美宣传员；要守健康，倡导学生乐于创造，争做游戏大玩家，乐于锻炼，争做运动小达人；要爱阅读，倡导主题聚焦，争做慧读小博士；要勤劳动，大胆尝试，争做家庭小主人；要乐盘点，学着有效梳理，争做成果设计师。为了让听课的班主任、家长和学生能学到实际操作方法，陈老师向大家具体地介绍了她和本校老师们、家长们和学生们一起做的实践研究“龙娃线上玩伴课堂”，从平台的创建、系列活动的主题策划、每次活动的开展步骤以及这个活动独特教育价值、家长的评价与感受等一一作了介绍。通过“防疫抗疫”“礼赞英雄”“人与自然”“居家生活”“隔代互学”“学科活动”等系列化活动的推进，师生的互动和创造，每一期都有显著的成果，越来越多的家长主动加入，积极参与线上课堂的学生从最初的几十个到现在的几百个。

第三，要指导自主学习、同伴互助。对于延长的寒假，老师除了可以对学生进行卫生防护教育、规则教育、社会责任感培育之外，还是培养学生自主规划能力和自学能力的契机。除了利用线上资源之外，陈老师鼓励大家进行主动创造；培养学生对各学科的兴趣。并建议学生自主开展班级内的线上学伴、玩伴活动，以游戏、比赛、活动等方式交流自己的学习收获和成果。

直播课一结束，家长、老师们便在qq群、微信群里展开了热烈的讨论。大家都觉得这样的寒假安排很有创意，这样的思考有高度有条理，很有指导意义，让学生在生活中学习，在学习中提升。龙小寒假新生活的策划和实施已经是炉火纯青，无论遇到什么样的特殊情况都能有条不紊、井然有序地进行准备和安排，且整合度高，指导性强。