我眼中的诚信

【活动背景】

 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出要“坚持以人为木，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观”。社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。人无信不立，诚信，是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本，是必须在小学教育中打下的精神底色。

常州被誉为千载读书地，常人尚德、常人尚文、常人尚学，是常州的三个闪亮标签，“季札挂剑”的故事家喻户晓，延陵季子的诚信美德是常州的另一大名片。为更好建设诚信之都，我们学校在开展“‘诚信’幸福花  朵朵向阳开”的主题教育活动。

纵观当今的校园，受社会中不良现象的影响，有许多不诚信的现象在悄悄上演，谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。对于六年级学生来说对于诚信的认知是没问题的，主要是在诚信行为与自我利益相冲突时能否坚持正确的抉择。因而，需要开设以“我眼中的诚信”为主要内容的班会课，来树立正确的价值观，深刻意识不到诚信的意义和重要性。  

【活动目标】

1.在前期调查分享的基础上，聚焦校园中存在的不诚信的行为，启发学生思考问题，直面问题，分析原因，让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，对诚信的重要意义有进一步的了解。

2.通过活动培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3.通过分享、交流，培养学生诚信的行为习惯，鼓励学生在以后的生活中，能够诚信伴我行，争做百草诚信娃。并能宣扬诚信之风，和父母争创诚信家庭。

【活动过程】

（一）谈话导入

班主任：中国自古以“礼仪之邦”著称于世，重义轻利一直是中华民族的传统美德。最近我们学校也在开展“‘诚信’幸福花  朵朵向阳开”的主题活动，大家由此开始审视自身和同学们身上存在的不诚信行为，进而展开深入的调查研究，今天我们就一起来回顾一下我们的研究历程，分享一下彼此的研究成果吧。

（二）调查发布会

1.（第一小组）大家好，我是丁香花小组的组长 王锦鸿 ，接下来由我代表我们小组主持这次的调查发布会。我们小组搜集了大家所提出的自身或身边存在的不诚信行为，然后针对这些问题进行小组讨论，结合相关情境设计了一份调查问卷。【PPT出示过程性图片】紧接着我们小组借助问卷星APP，从1—6年级抽样调查了350位同学，得到343份有效答卷。【PPT出示调查问卷报告】通过数据我们可以发现我们学校学生的诚信度还是很高的，大部分同学能做到诚实守信，但在以下三个问题上存在一定问题：【PPT出示问题数据】

以上是我们此次的调查结果。谢谢，我们的分享到此结束。

师总结：真不错，你们能从自身出发发现个性问题，进而采用科学严谨的态度去抽样调查发现共性问题。让我们用掌声感谢这一小组的精彩分享。针对这三个问题各小组展开了深入探究，接下来哪一小组来分享你们的研究成果？

（三）原因大调查

（第二小组）原因大调查：

范云华：大家好，我们是探究小组。我们小组对第10题背后的原因进行了分析，请听我们的分析。

第二小组分析原因并向父母、同学、老师提建议。

师：谢谢你们给我提的建议，提得很有道理，老师很欣慰因为你们真的长大了，老师会改正自己的处理方式，用你们喜欢的形式来解决问题，好不好？同时老师也希望你们在与父母沟通自己的过失时要学会换位思考，毕竟他和老师一样希望你们能诚实做人。让我们继续分享。

（四）还原问题情景（正反小品剧《忘戴红领巾》对比中发现诚信的意义）

薛语涵：大家好，我们是拔节小组。我们小组对第二题同学们早晨忘带红领巾，恰逢小岗哨巡查时的不同表现进行了研究，我们把我们的研究成果用正反小品剧来与大家做一个分享，请欣赏小品正反剧《忘戴红领巾》

表演第一幕

小组长：（第一幕结束后）看了我们的表演你有什么想说的吗？（交流不诚信的行为所在）

指名生说   对应组员回答

小组长：感谢大家的肯定和建议，我们一定会时刻牢记诚信为本的。请看：

表演第二幕

小组长：大家觉得这次同学们的表现如何？

指名生说

小组长：谢谢大家的肯定，希望同学们都能像我们一样做一个诚实守信、坚定自我、明辨是非的少先队员，我们的分享到此结束。

（五）辩论

（第四小组）组长（王雨婷）：我们也知道应该做到诚实守信，但是有时候面临抉择的时候也很两难，比如第6题，当同学们想看你的作业时，你是怎么想的？这个问题我们小组就有不同的想法，展开了激烈的辩论。

正方的观点是——   齐：不能给他抄。

反方的观点是——   齐：可以给他抄。

正反方辩论

师：你们的辩论很精彩，同学们，你们怎么看呢？

请生回答

师总结：抄作业肯定是不诚信的，不能因为一些特殊原因而颠倒事情的本质，做人和做作业一样，人一生中每个人都会遇到很多困难，需要我们自己去面对，处理，没有哪个人的人生是可以复制粘贴的，但是我们处事的准则是应该一致的，为人处世应当以诚信为本。同学们，你们觉得诚信处事有什么意义呢？

（六）分享诚信故事

（第五小组）组长：对于诚信的意义我们小组有话要说，请听三句半《讲诚信》

表演：三句半《讲诚信》

师：你们小组由正反两面小故事讲述了诚信的重要意义。那么同学们你们了解人一旦失信后会面临些什么吗？

（七）了解失信背后

（第六组）组长：这个我们知道，今天我们小组来给大家普普法

播放视频

现场互动：同学们，你们现在对失信的后果有一定的了解了吗？

组长：我们小组还制作了诚信宣传海报，大家看。希望以我们的中队力量带动整个校园都绽放诚信幸福花。

班主任小结：

1.今天班队课的交流，你有哪些收获？

学生谈收获

相机板书

2.总结：同学们，今天这节班会课大家通过前期的问题梳理制定了问卷，然后分析问卷调查数据发现一些共性问题，接着展开研究调查，最后采用采访、正反小品剧、三句半等形式将你们的研究成果与大家一起分享，交流分享中大家了解到一名合格的百草诚信娃应当是实事求是、言行一致、以诚待人、守时守约的，下节课我们将围绕这四个关键词进一步细化我们班级的诚信班规，今天的活动就到此结束，下课！