近几年遇到了一些比较有个性的学生，在与这些孩子的交流的过程中，往往成了一问一答，了不起来，看着他们情绪低落的时候我很想去帮助他们，但是总觉得走不进他们的世界，感谢学校提供了学习心理学的机会。昨晚学习了《中小学心理健康教育课程研发与技术演示》第一课，韦校长分享了多个感人的团体故事，期中石头的故事深深第打动了我的心灵，我的眼泪都不经控制了。“老师幸福了学生才会幸福”，这句话触动了我的心弦，我要努力做一个幸福的老师，不把自己的负面情绪带给学生，不去影响孩子们的心情，让大家都能以愉悦的心情进入课堂。韦校长的示范课非常有这一课的学习，真是让我收获满满。我初步接触了体验式团体教育模式，了解了体验式团体教育模式的历史发展背景与概念。体验式团体教育模式就是学校心理学在本土文化下边实践探索所总结出来的一套符合中国人的学校心理学服务模式。体验式是指团体式教育技术，运用体验式团体心理教育技术去推，在动力的推动下去实现心理教育目标的一套方式。团体是动力的过程，体验式是技术，教育是目标。韦校长幽默生动地讲解了被动式体验与主动式体验的区别。第一次接触了体验式团体教育模式背景下的心理健康课。

　　(新北区泰山小学  刘妍)