时光飞逝，加入周小芬老师名师工作室已有一年整，现将所做所思所获进行一下总结，以便来年再接再厉，更上一层楼。

这一年来，我积极参加工作室活动，积极出勤，认真对待每次活动，积极提出自己的想法。在上半年疫情期间，开设了新北区第一节网络视频公开课《少年的担当》，对知识点和学习方法进行了传授，辅助以学案，帮助毕业班学生在家也能高效的进行学习和复习。

疫情期间积极参加工作室组织的线上理论学习、观摩卓越课堂、课题问卷调查和教学研讨，积极撰写观课反思和读书心得，由动至静开始沉淀和思考。

因为周老师的引领，梳理了自己的教师成长轨迹，了解了自己在教师成长上的欠缺，明确了未来的成长目标。目前按照年龄，我应该是要朝着区学科带头人的专业称号和高级教师的职称进行努力，但还欠缺论文发表、课题研究、教学基本功竞赛等相关资历。这一年来，已经开始尝试编写论文以及读书笔记、听课反思等方式，来提升自己的写作能力。虽然几次投稿石沉大海，但也提醒自己在理论阅读上的欠缺导致理论运用上的匮乏，未来还需要在阅读理论杂志和书籍上下功夫，多多练习，加强修改和研究，才能真正写出满意的有效的教育学术论文。

下半年开设了一节区级公开课《参与民主生活》，打乱了教学内容的固有顺序，用一案到底的方式串联起理论性较强的课程，获得一定的好评和认可。

积极阅读工作室订阅和购买的高质量书籍《审辩式思维》、《教育场域中的对话》《范导式教学》等，摘抄其中关键句词，梳理理论框架，学习理论书籍的精华充实自己。

生活需要尝试，学问需要沉淀。三年的工作室时间，已经过去了三分之一，还剩三分之二的时间来提醒自己、沉淀自己。与自己共勉。