2020年度我跨年级担任5个班级的历史教学工作，自始至终以认真、严谨的态度，勤恳的态度学习和工作，一年获得一些进步和成长。

我参加了新北区三名工程周小芬名教师成长营，积极参加定期培训，积极撰写论文和活动报道。

成长营项目围绕审辩式思维展开研究，审辩式思维强调认识事物、尊重客观真理、追求真理、不盲从的理性态度， 培养合乎逻辑的辨别与分析、综合、评价、运用、反思等思维能力，包容开放的心态与勇于担责的精神。在一年的学习和摸索中，我掌握了基本的理念，并尝试实践于课堂教学和学科课题研究中，用理论引领实践，思想指导行动，教学更加有的放矢，成长营团队成员的协同前行，不再是黑暗中一个人盲目摸索，让我更加清晰前进的方向。

学科竞赛和专业发展方面，获得新北区历史青年教师基本功竞赛一等奖第一名，常州市历史青年教师基本功竞赛一等奖。被聘为常州市历史学科中心组-教学设计组中心成员，新北区政史专业委员会理事。本年度我开设了一网络区级公开课，一节网络市级公开课。

个人职称和称号方面，我获得了常州市骨干教师和新北区学科带头人称号。

综合荣誉方面，获得常州市第17期优秀导学教师称号，2019—2020年度新北区优秀教育工作者，2019-2020年度区政府嘉奖。

课程方面，主持编写课程教材《常州州人文历史网络课程》、《中国历史文化双语课程》获得常州市优秀校本课程二等奖。

课题研究方面，主持微课题《历史教学中“历史课本剧”应用的实践研究》获得新北区微课题一等奖。

行成于思，实践中我也将琐碎的微思考不断记录下来，到形成系统的论文，过程还有些漫长，本年度，在论文发表和获奖方面还有欠缺，希望来年有收获。